哈利·多次活下來的·波特有充足的理由相信，鄧布利多校長一定察覺到了什麼，這個把他和斯内普強行按到一起的補課安排絕對是故意的。

男孩一臉憤憤地戳着餐盤裡的食物，想象盤子裡的吐司是老校長的長胡子，而旁邊的草莓是斯内普的大鼻子。

不得不說，這個行為很好地安撫了他被迫坐在地窖裡并且在斯内普旁邊吃早飯的忐忑，畢竟它們真的很像。

“如果你的眼睛、手還和你空空的腦子連在一起，就應該知道，那是你的食物而不是敵人。”坐在單人沙發上，舒舒服服地啜飲着一杯咖啡的男人評價道，“你的早飯已經持續了足夠長時間，我希望你并不是在思考如何給你的食物一個惡咒。”

“我就快吃完了，教授。”男孩加快了手上戳食物的動作，“我馬上就去看書。”

在地窖吃了3天9頓後，哈利已經不會再因為斯内普陰陽怪氣的評價而漲紅臉。他現在學會在心中翻一個大白眼，盡情腹诽小肚雞腸且永遠不會好好說話的魔藥學教授。

要他好好吃飯就直說，非要把話扭曲成别人聽不懂的樣子，就好像這樣能從中獲得額外的快樂一般。

“啧，”發現自己的冷嘲熱諷對男孩的傷害已經大幅下降的魔藥學教授站起身，衣袍翻滾中留下一句成功讓男孩哀嚎的話：“希望後天的實戰摸底，我們的黃金救世主能表現出與他名頭相符的能力。”

“你明明說是三天後！教授！”

被救世主叫聲中的驚恐愉悅到的魔藥學教授轉身給了男孩一個假笑：“我希望天賦優秀的救世主能理解，你卑微的魔藥學教授也需要一點時間來準備之後的教學内容，在我清楚你的現狀能力後。”

你到底怎麼好意思說出“卑微”這個形容詞？你就是個出爾反爾、随心所欲的老蝙蝠。

哈利腹诽。

“嗯？”斯内普調高了眉毛，看向大概率沒想好事的救世主。

“是的，教授。知道了，教授。”救世主學着他三年來的死敵，用詠歎調回複道。

斯内普懷疑地看了會兒眼前這個試圖把自己改造成一個斯萊特林的男孩，然後快步走進了魔藥間，狠狠帶上了門。

門上“波特和狗禁止入内”的牌子被帶起又落下，發出咣當的聲音，嘲笑着對面曾經發誓要和魔藥教授好好相處但屢次失敗的黃金男孩。

敲了敲餐具，看着它們消失後，哈利坐到了原本的魔藥制作台前面。斯内普對它們施了變形咒讓這些桌子變成了舒适的書桌，附帶光線明亮的台燈。

此時書桌上已經放了不矮的兩摞書還有好幾張散落的羊皮紙，前者是哈利花了半天在圖書館翻找并花了3天閱讀的成果，後者是他基于閱讀做的筆記和修改的假期作業。

他必須得承認，不論斯内普是不是黑魔法防禦術的大師又或者願不願意好好教導他，至少斯内普給到的書單非常有用。尤其是對于一直在憑直覺和經驗使用魔法的自己來講，斯内普挑出來的書很好地補足了他在認知上的空白，

他甚至認真懷疑過自己前3年都在做什麼，為什麼從沒有在圖書館看到過這些書（考慮到沒有一本是禁書區的）。

看看這些名字：

《魔力來源，從守護神和阿尼馬格斯聊起》

《如何有效防禦——防禦術實戰技巧》

《我們在防禦什麼——黑魔法對抗本質》

《高效咒語組合》……

哈利甚至找到了一本《不标準咒語雜談》，作者正是《标準咒語》系列教材的作者米蘭達·戈沙克。

而在這本書裡，他讀到了一個有意思的詞——“魔力共鳴”。

“傳說，在非常、非常、非常罕見的時候，兩個巫師的魔力發生共鳴，可能是極短的一瞬間，也可能是漫長的一生。”

“共鳴意味着共享、融合，你中有我、我中有你的狀态。我們猜測，共鳴會幫助巫師淬煉魔力純度，完善魔力循環。不是簡單的提升，而很可能是質的飛躍。”

“曆史上有記載的、最出名的共鳴者，正是創建了偉大魔法學校霍格沃茲的那些人。”

梅林的胡子，赫敏是對的，她總是對的，霍格沃茲的圖書館是多麼寶貴的财富，任何一個學生都不應該錯過或者浪費這七年免費借閱機會。

哈利這麼想着。