整個學期的内容不多，思品老師也算是第一個帶領大家邁進了緊張的期末複習的大門。

複習課其實很有意思，老師指定一道題目，給一小段時間記憶背誦，然後再随機提問幾個同學檢查一下效果。

如果被提問的同學三番五次答不上來，那不好意思，罰抄是避免不了了。

按說這種提問的模式應該怎麼樣也不會提問到柳宸身上，但是也并不是說完全沒有提問到她的可能，老師一個心血來潮或者什麼别的原因，她要是答不上來就太尴尬了。

而且，對于柳宸來說，這種上課的時候就能完成課下任務的機會，節省了多少時間啊，晚上看電視的時間又能增加了。

“向澤，你來背一下剛剛這道題的答案。”又一輪背誦時間結束，老師掃了一眼全班，把眼神落在了一直低着頭的向澤身上。

在點到他名字的瞬間，向澤不經意地微微顫抖了一下，眼睛依依不舍地望着課本上畫線範圍開頭的部分，抓緊時間又默念了幾遍後磨磨蹭蹭地站了起來。

顯然，向澤跟柳宸一點也不一樣，他可不覺得這種複習課有什麼好玩的。

提問的這道題其實并不很長，幾個要點，每個要點後面再跟上一兩句話稍微闡述一下就可以了。但向澤似乎并沒有記住多少，他站起來之後一直在重複剛剛臨時記憶的第一句話，怎麼也往下順不下去。

實話實說，柳宸剛剛也有點跑神，向澤這會兒被提問的功夫，她也抓緊時間又把思路在腦海裡過了一遍。

聽他久久答不出來，柳宸也有點替他着急，但是這種情況下好像又沒辦法特别明目張膽地幫他，她就悄悄把書往前面推了一下，裝作不經意地指了指向澤應該回答的要點。

向澤還是沒往下背，這下子他甚至直接連話都說不出來了。

“怎麼，”老師的耐心終究還是耗盡了，“這是沒背還是沒背會啊？”

向澤還是沒說話，就這麼站着。

老師見他實在也是說不出個什麼了：“行，你先坐下吧，下課之後來我辦公室找我背，如果還是背不下來的話，那就得罰抄了啊。”

向澤直接坐了下來，他坐到凳子上的時候餘光瞥到了柳宸極為靠前的課本，心想，她怎麼把書擺得這麼遠，視力這麼優秀嗎？

随後便又恢複了低着頭不知道在想什麼，但心思絕對不在書本上的姿勢。

說起來，這種偏差感其實也是因為兩人之前與同桌的相處模式完全不同。

柳宸雖說沒跟同桌變成特别好的朋友，但是基本的溝通還是有的，就像她跟李琦的那種交流，上課時偶爾提醒一下也是常有的事。

向澤則完全不同，他跟之前的同桌幾乎沒什麼交流，更别提什麼互相幫忙了。

後面老師又提問了幾個同學，甚至還讓幾個同學接力背誦，屬實是玩出了花。

“好，”課堂已接近尾聲，老師突然神秘地笑了笑，“最後這一會兒給大家一個挑戰啊。

“咱們這個單元呢，其實最後還有一道拓展題，我一直沒讓大家背過，但是咱們上課的時候還是講過的。

“最後這幾分鐘呢，大家試着背一下，我一會兒點幾個同學起來，看有沒有人能當堂複述出來。

“這個部分稍微有一點長啊，我的要求也不是很高，不一定要一字不差，大概意思能順下來就可以。”

柳宸跟着老師的引導找到了範圍，也開始随着大家叽裡呱啦的聲音默默理着邏輯，理完之後開始記憶一些關鍵詞，最後試着背了一下，又特别記了幾個連接詞，把整段話串起來。

“好，時間差不多了，”老師提高了音量，“我找個同學試一下啊。”

全班霎時間安靜了下來，所有人都低下了頭，避免和老師的視線撞上，仿佛是在說，千萬别叫我，千萬别點我起來。

“不用緊張啊，”老師說，“背不出來也沒關系，盡力就行。”

顯然，老師這麼說并沒有特别有效地緩解大家的緊張情緒。

“行，那就，”老師故意頓了頓，留了個可怕的暫停，“柳宸，你來試一下。”

好吧，柳宸其實隐隐有預感，她可能就是那個不怎麼幸運的“幸運兒”，但是真的确定點到自己名字的時候還是忍不住緊張。

一個是因為她确實有點恐懼這種公開場合的講話，另一個其實是因為，她還沒有特别完整地順過一遍，并不能保證完整準确地說出來。

雖說如此，她還是直接站了起來，悄悄呼了兩口氣穩定情緒。但是在看到老師一臉慈愛地看着自己時，不知怎地，壓力更大了。

算了，豁出去了，柳宸直接目視前方，不再管老師和周圍同學的目光，盡可能回憶并順着剛剛的思路開始說。

不說不知道，一說吓一跳，柳宸竟然就這麼順着思路把這一大段話複述了出來。

說實話，她說完之後自己都吓了一跳。

剛剛都發生了什麼？

“不錯啊，”老師肉眼可見笑得更開心了，“不是不錯，很好，幾乎算是一字不差啊。”

叮鈴鈴，下課鈴聲适時地響了起來。

“行，那我們今天就先說到這裡啊，”老師走到講台附近收起自己的教學用具，“最後柳宸背的那道題大家可以背也可以不背，至于期末會不會考，大家自己思考着來吧，我就不再多說了。”

“好，下課！”

“起立！”

“老師再見！”

柳宸的學校生活和家庭生活極為割裂。

她在家人眼裡有多麼的不值一提，在學校大多數老師、同學眼裡就有多麼的閃閃發光。

對于這一點，她有點開心，又有一些絕不是喜悅的複雜感覺。