場景一：廊道奇襲

文化節籌備的喧嚣，如同失控的潮水，在教學樓的廊道間奔湧、回蕩。腳步聲雜沓，少年人的笑語與争論此起彼伏，交織成一首活力四射卻又略顯雜亂的校園交響詩，尚未譜至終章。張甯，如同一葉孤舟，漂行在這喧鬧的河道上。她手中緊握着那本厚重的《百年孤獨》，封面已有些磨損，腳步卻帶着一種奇特的、不被外界幹擾的輕快韻律。眼神平靜無波，仿佛周遭的一切鼎沸人聲，于她不過是虛無的背景音。她的目的地明确——圖書館，那個能讓她徹底沉入文字海洋的避風港。然而，命運的劇本往往不按常理出牌，就在她即将優雅地滑入一個安靜的轉角時，一個熟悉卻帶着異常急切的聲音，如同一道精準投擲的繩索，自身後套住了她的腳步。

“張甯！——等一等！” 班主任的聲音，穿透喧嘩，帶着幾分不容錯失的緊迫感，仿佛正奮力追逐一個即将消逝的機會。

張甯的步伐戛然而止。她緩緩轉身，面無表情，映入眼簾的是班主任那張略帶氣喘、快步奔來的臉。他臉上依舊挂着那種職業性的、和煦的笑容，但眼神深處，卻洩露出了一絲不易察覺的焦慮與急躁。她秀氣的眉峰挑了挑，語氣裡透着一股被打擾後的、隐隐的不耐：“老師，有事嗎？” 聲音低沉，帶着一絲獨特的、如同大提琴般的悠長質感，似乎預示着接下來将是一場她極不情願參與的對話。

班主任終于在她面前站定，微微調整着呼吸，語氣裡帶着幾分刻意的、近乎讨好的不好意思：“呃，是這樣，張甯同學……咱們學校的話劇社，嗯，出了點小小的、緊急的狀況……急需你去救個場！” 他一邊說，一邊伸出手，比劃了一個極其懇切的“請”的手勢，臉上的笑容更加刻意，像是在抛出一個包裝精美、卻讓她無法輕易拒絕的請求。

張甯的眉頭瞬間蹙得更緊，如同平靜湖面被投入石子，蕩起圈圈警惕的漣漪。她的語氣陡然銳利起來：“救場？什麼救場？我又不是話劇社的。” 她的聲音低沉而銳利，像在劃清界限，手指無意識地摩挲着書頁。

“哎呀，我知道，我知道你不是，” 班主任連忙擺手，語氣裡充滿了戲劇化的無奈與緊迫，“但情況十萬火急！真的！同年級的話劇社社員昨天突然重感冒，嗓子都啞了，别說上台，下床都困難！可演出就在大後天——就是這個周四！時間根本來不及重新找人排練！所以……隻能拜托你，臨危受命，頂替她的角色！” 他的語速極快，聲音裡充滿了懇切與不容拒絕的意味，仿佛硬塞給她一個滾燙的山芋，眼神裡則滿是“隻有你能拯救我們”的殷切期待。

張甯的臉色倏地一變，幾乎是條件反射般地後退了一小步，語氣裡的抗拒清晰得如同白紙黑字：“我？演話劇？老師，您在開玩笑嗎？我連劇本都沒摸過，台詞都不會背，這怎麼可能演得了？！” 她的聲音低沉而堅定，如同在拒絕一個荒誕不經的提議，那後退的一步，更是無聲地表達着她的立場。

班主任見狀，生怕她下一秒就轉身逃走，急忙上前一步，眼疾手快地輕輕抓住了她的胳膊，語氣立刻切換成輕松的調侃模式：“哎喲喂！别人不行，你肯定行！你可是咱們學校公認的‘背書小能手’啊！區區幾句台詞，對你來說那還不是小菜一碟，手到擒來？” 他的聲音故作輕快，像是在給她注入虛無的信心，手指還不忘朝着話劇社排練室的方向指了指。

被他這突如其來的肢體接觸和恭維弄得一愣，張甯嘴角牽起一抹極淡的、帶着戲谑意味的弧度，語氣依舊低沉，卻多了幾分嘲弄：“背書和演戲是兩碼事，老師？” 她的聲音像是在調侃他的異想天開，那若有似無的笑意，藏着一絲不易察覺的鋒芒。

“哈哈哈，這個我當然知道！” 班主任立刻打蛇随棍上，發出一陣爽朗（或許是裝出來的）的笑聲，語氣裡充滿了不容置疑的得意，“但是！重點是但是！你的外形條件和那種獨特的氣質，跟這個角色簡直是絕配！我們話劇社的指導老師，就是那位專業的顧問老師，已經看過你的照片了，拍闆同意！現在就差你點頭應允了！” 他的聲音陡然拔高，像是在宣布一個闆上釘釘的好消息，臉上那得意的笑容，仿佛已經預見到了她的妥協。

張甯的眼神中，一絲極細微的動搖如水波般掠過。她沒有立刻掙脫班主任的手，語氣裡帶着幾分探究的懷疑：“什麼角色……這麼神秘？總得先告訴我，到底是要我演誰吧？” 她的聲音依舊低沉，卻摻雜了幾分難以抑制的好奇，像是面對一個未知的、卻又隐隐散發着誘惑力的謎題，那後退的腳步，也悄然停住了。

班主任心中暗喜，知道有了轉機，立刻松了口氣，卻又故作神秘地壓低了聲音，語氣如同抛出一個極具分量的誘餌：“是曹禺先生名作，《雷雨》裡的靈魂人物——繁漪！” 他的聲音帶着一種引誘般的輕快，眼神深處，一抹老狐狸般的狡黠一閃而過。

“繁漪？！” 這兩個字如同投入平靜心湖的巨石，激起了張甯眼中明顯的漣漪。她的語氣裡充滿了驚訝，以及一種難以言喻的、被瞬間勾起的濃厚興趣，“那個複雜的女人？” 她的聲音不再僅僅是低沉，似乎還帶上了一絲不易察覺的、對角色命運的揣摩與掂量。原本摩挲書頁的手指，此刻停了下來，轉而緊緊地、幾乎是下意識地握住了書背。

班主任見狀，立刻趁熱打鐵，用力點頭，語氣裡充滿了不容置疑的肯定與鼓勵：“對！就是她！怎麼樣？是不是感覺命運的召喚？我跟你說，顧問老師眼光毒辣得很，她一看到你的照片，就斬釘截鐵地說：‘就是她了！’” 他的聲音再次拔高，如同在給她注射一支強效定心劑，臉上的笑容燦爛得近乎谄媚。

張甯唇角勾起一抹極其複雜的、帶着點自嘲意味的苦笑，目光投向走廊盡頭那片明亮的光暈，語氣低沉而悠長，仿佛在歎息，又像是在接受一個無法逃避的宿命：“看來……我這是插翅難逃了。” 聲音裡，認命的無奈與一絲隐秘的、被激起的挑戰欲奇異地交織在一起。

班主任見她終于松口，如蒙大赦，立刻不再給她任何反悔的機會，拉着她的胳膊就往話劇社的方向走，語氣裡充滿了打了勝仗般的興奮：“太好了！走走走！咱們現在就去見顧問老師，她會把劇本給你，跟你詳細說說具體情況！” 他的步伐輕快得幾乎要飛起來，像一個終于完成艱巨任務、正奔向終點線的信使。

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場景二：話劇社内的“圍獵”