他們被擄來日日訓練的用途已經不言而喻。

對方花了這麼多心思，又怎麼可能允許有人離開？

南若頭一次生出絕望，眼前都是黑的。

之後的訓練愈發深入和精細。

上午的琴棋書畫課恨不得将他們訓練成每個行當中的佼佼者，最好能聞名天下。

下午的技能課裡陸續講解并指導學生們實操了蠟書、空飄、箭書、火漆封、粉盒等首飾用品藏情報、檸檬汁寫字加熱顯色、碘酒寫字藏情報等等方法。

越到後面難度越大，當然作用也越大。

比如拆字法、代碼法、字驗。

他們學的最詳細的是反切碼。

反切碼與現代密電碼的設計原理完全一樣，但卻比現代密碼更難破譯，它使用漢字注音方法中的“反切法”進行編碼。

其中有兩首詩作為密碼本，一首是：“溪畔花伴柳，但争天日時，燕雀妄瞅啾，滿芳堪乃勾。”；另一首是：“春花香，秋山開，嘉賓歡歌須金杯，孤燈光輝燒銀缸。之東郊，過西橋，雞聲催初天，奇梅歪遮溝。”

使用方法是用兩個字為另一個字注音，取上字的聲母和下字的韻母，“切”出另外一個字的讀音。

這兩首詩歌是反切碼全部秘密所在。取前一首中的前20個字的聲母，依次分别編号1-20；取後一首36字韻母，順序編号1-36；聲調編碼1-4。

如送回的情報上的密碼有一串是6-25-2，對照聲母編号6是“但”字，韻母歌編号25是“西”字，兩字的聲母和韻母合到一起了是di，加上二聲，就可以切射出“敵”字。

南若學習的時候真是對古人佩服的五體投地。

其他人也學的十分用心，甚至課下用各種密碼來交流，誰能破譯的快，誰就被所有人追捧。

南若一向不參與這種遊戲，她在這種課程的表現上總是很笨，有時候先生都拿她沒辦法。

她唯一能拿的出手的也隻有功夫。

她在課上的對練中常常是佼佼者，有時候男女對練，她也能拼到前幾。

當然，在兩位管事那裡完全不夠看。

第三年的秋天，黃總管忽然将所有人都召集到演武場上。

他站在台階上，看着下面比起三年前的蘿蔔丁已經徹底變樣的少年們，滿意的點頭。

“這三年，你們的勤學苦練我們都看在眼裡，俗話說，‘光說不練假把式’，如今也是時候拉你們出去遛遛了。”

轟！

少年們沸騰了。

什麼意思？他們可以出去了？

三年了！他們終于能走出這裡了！

有人興奮地不顧總管和管事在現場就蹦了起來，南若同樣難掩激動。

終于，終于！

……

後丘村，後山。

“撲簌簌——咕咕——”

“哈哈，抓到了！”

茂密的草叢忽然從中分開，一個十來歲的小姑娘高興的撲出來，手腳利落的摁住正撲騰的野雞。

拿過早就準備好的藤蔓将野雞的雙腳捆住，又将陷阱布置好，她站起來得意洋洋的和身後的高壯少年炫耀，“邱五哥你看，我又抓了一隻！”

她在手裡掂了掂，估量道：“約莫三斤多四斤不到的樣子，上次那隻四斤多點，十二文一斤，四十八文錢，這隻應該能賣個四十文……”

邱五端正的臉上露出點憨厚的笑，“花兒，我爹說城裡能吃的東西越來越少，糧食緊俏，咱們打的野物也能賣上更高的價，這回許是能賣十四文十五文一斤了。”

“真的？那就能賣六十文左右！”

南花脫口而出，一雙眼睛睜得溜圓，興奮之情溢于言表。

邱五點頭：“我爹總不會騙我，他說城裡越來越亂，外面的糧食進不來，好多在路上都被打劫光了，咱們這兩年收成也不好，今年又沒下雨，自家糧食都不夠吃更不會往城裡賣，城裡人自然缺吃喝。”

南花一邊将野雞的嘴捆上一邊點頭，随後往背簍裡一扔兩人往外走。一路上可見林子裡枝葉枯黃的有些厲害，南花歎氣道：“再這樣下去，隻怕山裡也沒多少吃的了。”

邱五看了她一眼，小心翼翼道：“花兒，要不這隻雞你别賣了，交給我娘做成臘雞，能放一兩年不壞。”

南花果斷搖頭，一路上注意着能不能再撿些吃的，嘴裡老生常談，“我得攢錢去找我娘和小五，要是我大哥二姐還有四妹回來沒看見他們，肯定要怪我。”

邱五忙道：“哪能怪你，喬嬸兒是自己帶着小五出去找你二姐的，她走時不是留了話？說讓你等她回來。”