往後第三次，第四次……以撒探察到了，艾薩克在戰場上的行動漸漸脫離規範，逐漸變得瘋狂偏執。如果說的更加透徹，便是違背了國際人道法。

透過精神力傳遞回來的信息，他發現艾薩克作戰目的不單純，他的攻擊，仿佛是把戰場當作合法宣洩負面情緒的地方。

而此時，已經到了最關鍵的主戰場。以撒決定讓艾薩克離開，在十五日進攻結束後走人，從哪裡來回哪裡去。

即便艾薩克的戰績，是漂亮的、優秀的。

即便理論上，他沒有違反軍規。

除以撒之外的其他領袖們，未曾發覺艾薩克的本質，甚至見面時恭維道：「一個未被契約的斥候在戰場上擁有如此傑出的戰鬥力，國會老爺們可真是老眼昏花，讓我們撿到寶了。」

所有人都認為以撒會契約艾薩克。

包括以撒的斥候們。

這隻是時間問題。

除了以撒阿特拉哈西斯本人。

以撒隻能盡力把艾薩克安排在前線角落，沒有平民的地方。

見新生斥候的激進做法，他想起了一人。

以撒畢業于神聖帝國第三軍校，一所誕生出許多卓越軍事家的地方。

可印象中最深刻的反而是入學第一年，一個幹癟瘦小的老頭——非現役軍人，更沒有軍籍，隻是一名曆史老學究，聽說名氣很大。

初次與小老頭見面，是第一節戰争史課中。年邁老人讓講台下的指揮系學生合上書本，提議誰來背誦一下國際戰争法。

戰史課老師的提議，讓學生中傳來笑聲。

隻因上一節是格鬥課。而格鬥課堂中，教學官明确戰場上最無用的就是國際法。

「法律來來回回編纂，有實力的不遵守，沒有實力的無法管束。」

「說到底，誰是霸權誰便控制着國際法律！」教學官伸出大拇指食指，「連續十年，國際法修改了七次，其中三次由咱們提案，四次由群星盟提案。」

「現在，合衆國撒比娅城在内戰，群星盟自稱中立國家，卻公開給撒比娅恐怖勢力提供武器。」

「你們說誰來制止群星盟？」

「說到底，國際法令禁止有個屁用！」

「好了，開始今天的練習！」教學官拍拍手，示意學生們對練。

看着身邊還有愣神沒反應過來的學生時，教學官晃了晃膀子，随後飛快揮拳攻擊向距離自己最近的學生。

「還有心思發愣？」

「戰場上什麼保命，握在手中的東西可以保命。」

教學官迅速繞到學生的背後，用胳膊勒住學生的脖子，二人身體緊貼，讓學生感受到一股強大的壓迫力。

其餘準備對打的學生紛紛看向場地中央。

教官沒有絲毫解除鎖脖的意圖，「如果出現無法使用槍支，又被人奪走兵刃時，就像我這樣……」他飛快地擡起膝蓋，以迅雷不及掩耳之勢向學生的後腰處猛然撞去。

這一招動作利落而淩厲，充滿了威力和速度，讓人毫無防備之力。

學生被教學官突如其來的動作所震懾，難以反應，一股強大的沖擊力從腎髒處傳來，瞬間讓他感到疼痛，身體微微前傾，幾乎要跪倒在地。

可喉嚨還被人卡住，越往前傾斜呼吸越困難。

動作如同閃電般迅速，沒有給敵人任何喘息的機會。這一招展現出了教學官作為格鬥教官的嚴謹和強大，同時也向學生展示了近身格鬥的殘酷和挑戰。

「下次在磨叽，可不是一膝蓋的問題。」

教學官警告地松開了學生。

「……哈哈哈哈。」

其他圍觀學生哄笑。

「哈哈哈哈……」

在學生們的笑聲中，老頭沒有愠色，反而用最簡樸的方式「闆書」，寫下來五個大字：國際戰争法。

直到現在以撒還記得老頭轉身書寫時說的話。

「故意殺人是刑法中極為惡劣的罪行，但戰争本就是一種有組織的故意殺人。」

「國際戰争法，你可以說它作用不大，但沒有它就是另一回事了。無底線無原則的暴力隻會加速走向瘋狂的毀滅。」

「戰争也有它的法則，人類經曆了多少戰火和血淚才總結出的深刻教訓，決不會是一紙空文。默認戰争中的一切都是可理解的，也就默示了極端之惡。」

之後……

幹癟瘦小的老教師主動辭職，離開了神聖帝國第三軍校。

而帝國指揮生，第二年的課程中也沒有了戰争曆史課。

繼續探查精神力傳遞回來的信息，以撒鼻腔内灌滿血腥氣息，熾熱烈焰下是皮肉的焦香。

這是籠罩在艾薩克身上，精神力帶回來的反饋。

對方此刻正位于霍斯托梅機場。