等盛柏一口氣喝下大半瓶，姜玚才開口說道：“去辯論社那邊再看看？”

盛柏遲疑地搖頭：“我以前缺少膽量，才沒有發現自己的攻擊性很強，去了模拟聯合國，我估計成天會和人吵架，辯論也一樣，我肯定會把場上的激烈争論帶入場下，友好關系都會被影響的，我并不喜歡這樣。”

“如果他們水平比我更高，那就能讓我心服口服，問題是這種人并不多，我就一定要在自己了解的領域說服對方，因為多看了幾本書就誤以為自己比别人更厲害，這并不好，但我一時半會還沒法改正。”盛柏歎氣。

姜玚輕笑着：“你不喜歡吵架但可以做到，說明你會反擊，而不是主動攻擊，你也沒有因為多讀幾本書就鄙視别人啊，這都不算什麼缺點，從小你就這樣，很主動的要去爬樹或去看書，我都沒有什麼想法，隻會跟在你身後，這是你的天性。”

光斑透過樹蔭落在盛柏臉上，她擡手遮擋，忍不住笑道：“在你口中，我好像什麼都好。”

“難道不是嗎？學習成績不是衡量一個人的标準，我有很多比不上你的地方，不要妄自菲薄。”姜玚說道。

“盛柏！我找你半天，發消息也沒有回，原來你在這裡啊，語文老師找你。”楚涵小跑過來說道。

盛柏站起來拍拍褲腿的灰塵，朝姜玚揮揮手告别，就往楚涵說的地方走去。

他們六班的語文課張老師和肖老師給人的感覺很相似，是個文藝女中年，講課方式并不死闆，讓每個同學課前分享一本書，時不時讓同學改歌詞，作文課也沒有隻練習議論文。

張老師對盛柏的印象比四班的語文課代表更好，表揚過好幾次盛柏的周記，盛柏這個課代表做得認真，張老師也很滿意，于是才把她找來幫忙。

幾乎每個老師都負責一個社團或興趣班，張老師也一樣，但她是主課老師，負責四班和六班的語文課，工作已經很繁重了，興趣班就想找點輕松的辦法解決。

張老師想讓學生幫她負責興趣班的活動，她在作文裡看出來盛柏是很有想法的，剛好之前聽六班班主任楊老師說起過盛柏。

楊老師想鼓勵盛柏鍛煉組織能力，他為盛柏沒有競選上班長感到可惜，希望再找到一個環境能讓她發揮。

楊老師就把盛柏找來，問她有沒有決定去哪個社團或興趣班，如果沒有定下來，不如在名著閱讀興趣班幫忙。

盛柏有些驚訝，但稍微想了一下，倒是更适合自己：“具體要做什麼？隻有我一個人嗎？四班的語文課代表呢？”

張老師說道：“我也問過四班的語文課代表了，她參加了其他社團，你可以找朋友一起負責，也不是很麻煩，你可以帶着興趣班同學共讀一本書，或是放映名著改編的電影。”

很多不積極參加活動的同學都去了放電影的興趣班，盛柏不想這樣做。

她想了想，問道：“我可以每周布置一本書，然後大家各自發言讨論嗎？”

張老師欣喜地點頭：“當然可以。”她又提醒道，“不過這不是上課，很多同學可能不會去讀書。”

盛柏當然清楚這一點，但電影更沒用了，大家都低着頭寫作業，還不如要求每個人發言讨論，而且高一同樣每周都有小測，晚自習時不時被占用進行單科考試，興趣班做不到每天都有，隻能說每周至少能有一節就很不錯了。

盛柏又問：“那這個名著必須都要是小說嗎？”

張老師很高興盛柏的行動力，她思考了幾秒：“可以不是，也不一定非得是經典名著，但不能是随便的什麼作品。”

“我會提前和您講的，不會胡亂挑選作品。”盛柏保證道。

張老師松了口氣，以後這節課她就能批改作業或是寫教案了。

盛柏翻了翻報名表，想找能一起幫忙的熟人，她看到了梁月的名字，從張老師這裡離開就和梁月發消息。

梁月一口答應下來幫忙，約好明天中午見面詳談。

盛柏放下心來，放學路上和姜玚說起這件事來：“本來這是張老師的工作，讓我負責感覺壓力好大。”

姜玚笑道：“得了便宜還賣乖，看你高興的樣子，你打算選什麼書？”

“咱們平時學習壓力很大，空閑時間也不夠多，就算報名參加了名著閱讀興趣班的同學估計也沒空讀什麼大部頭，就選些薄一點的好作品吧。”盛柏已經有思路了。

姜玚微笑着：“我要是張老師，也選你。”