三個人都吃了一驚，一齊朝門口看去。從門外走進來一個十六七歲的男孩子，高個，漲紅着臉，眼睛睜得大大的，坦率而倔強地望着屋子裡的每一個人，目光中有一種豁出一切的味道。
柳笛目不轉睛地看着他，總覺得他有些面熟。男孩注意到了她的眼光，首先和她說話：“我知道你就是柳笛，剛才你上樓時，我看到了你，并一直跟着你來到了這裡。”
哦，是的，剛才上樓時，是有個男孩子直勾勾地看着她，原來就是他。那麼，他又是誰呢？沒等柳笛發問，高校長就厲聲說：“文俊，你來這裡幹什麼？”
文俊沒有理他，他面向柳笛，說：“柳笛，我先介紹一下自己。我叫文俊，是高一（１）班的學生，也是章老師的語文科代表。章老師去世的前一天，和去世當天的上午，我都和他在一起，親眼目睹了很多事情。我本來不想告訴你這些，可是，剛才看到的情形使我覺得，你有權利知道這一切。我發誓，自己的話沒有半句虛言，你想不想聽？”
科代表？柳笛恍惚了一下。曾幾何時，這是屬于她的稱呼啊！現在，她真願意放棄一切，來換回當章老師科代表的那段時光。她看了高校長一眼，後者眼裡有份深深的擔憂和自責。難道……咬了咬牙，她對文俊說：“隻要是真相，不管多殘酷，我也要聽。”
文俊深深地看了她一眼，眼光中流露出一種欽佩。“首先，”他開口了，“我聲明，我不喜歡章老師。我和同學們一樣，很喜歡聽他講課，卻不喜歡他。我們很希望能喜歡他，可他簡直叫人無法喜歡。而且，我發現他也不喜歡我。他不讓我接送他上下課，更不讓我送他去等車，隻允許我中午幫他批作文。我覺得如果不是迫不得已，他連這件事也不讓我去做。每天中午我去批作文，用‘如坐針氈’這個詞形容是再恰當不過了，因為我明顯感到他不喜歡我坐這把椅子，甚至不喜歡我呆在這間辦公室裡。所以，批作文對我來說，簡直是一種酷刑！他真正喜歡的，大概隻有窗台上那盆茉莉了。我經常看見他摸索着去打水，澆花，盡管有時澆得不好，他也不讓别人幫助他飼養這盆花。大家都說，他之所以這麼喜歡這盆花，隻是因為——這盆花是你送給她的。”
柳笛沒有做聲。這是事實，她知道。可怕的是，大家居然也知道這個事實。她突然感到一陣乏力。蘇老師扶着她，坐在了一張椅子上。
“關于你和章老師的傳聞，”文俊看了她一眼，繼續說，“當時已經散布得滿校風雨，盡人皆知了。大家說什麼的都有，而且大多數都很——難聽。請原諒我不能在這裡叙述這些傳聞，因為從剛才的情形上看，我覺得有些傳聞簡直是無稽之談。可是當時我們并沒有什麼判斷能力，都是将信将疑，而且許多老師也這麼說，這就由不得我們不信了。所以，當時你和章老師的名聲，實在是不怎麼好。可是，這一切，章老師都蒙在鼓裡。他那麼隔絕着自己，那麼孤傲清高，誰敢在他面前說三道四呀？大家隻能在背地裡議論着你們，把你和章老師說得——相當不堪。”
柳笛兩隻手都緊緊攥成了拳頭，指甲深深地嵌到了肉裡。她和章老師之間那純潔的情感，究竟被别人傳聞成什麼樣子？怎樣難聽？怎樣不堪？她不敢問，也不想問。此刻，她終于認識到了一些人性的殘酷。
文俊喘了一口氣，繼續說下去：“事情發生在星期五的那節作文課上。當作文本發下來的時候，纖纖發現自己的作文被章老師判了個零分……”
“纖纖是誰？”柳笛敏感地問。
“她是我的同桌，市教委主任的千金，學校的寵兒，老師們的心肝寶貝，誰也不敢得罪的小公主。”文俊一口氣甩了這樣五個頭銜，然後橫了高校長一眼。看來對于這個纖纖，同學們早就敢怒不敢言了。“纖纖的那篇作文我看過，”文俊接着說，“章老師隻聽個開頭，就判了個零分，而且批了四個字：‘抄襲可恥。’據說，纖纖以前的作文都是高分，直到上了高中，遇到了章老師，不僅分數一落千丈，而且評語沒有一句誇獎之辭，她早就怨聲載道了。如今章老師又給她一個零分，而且還說她‘可恥’，這是她無論如何也忍受不了的。她拿着作文去找章老師，非讓章老師拿出證據，否則就說他無中生有，敗壞名譽。章老師被逼無奈，真的說出了那篇文章的作者，出處，甚至還說了發表時間。我沒有記清，似乎是在好幾年前，發表在一本什麼雜志上的，作者叫什麼……對了，叫海天！”
“我的天！”柳笛和蘇老師都低低地驚叫了一聲。那個纖纖，居然撞到槍口上了。
文俊奇怪地看了他們一眼，不明白他們為什麼驚呼，但他沒有問，而是接着叙述：“反正纖纖當時就傻了，章老師的‘證據’讓她無話可言。她自上學以來，都被老師視為掌上明珠，從來沒有受過這樣的羞辱。她有些惱羞成怒了，臉一陣紅一陣白，胸脯微微起伏着。然後，她突然驚天動地般地說了句：‘章老師，你也就能欺負我們這些人吧。如果柳笛這麼做，你還能給他零分嗎？”
柳笛微微顫抖了一下。
“章老師的臉色一下子變得鐵青。他握緊了拳頭，咬住了嘴唇。看得出來，他是在盡力控制着自己。然後，他平靜而冷漠地說：‘她的作文，也曾經被我打過零分。’
“大家都驚呆了，誰也想不出你的作文為什麼會被章老師打了零分。而纖纖又一次受到了挫敗。她突然任性地喊起來：‘可是你也勾引過她！’”
“乒”的一聲，柳笛一拳頭砸在了辦公桌上，她無法忍受這句話帶來的侮辱。她身子晃了晃，似乎要摔倒。蘇老師急忙從後面扶住了她。文俊吓了一跳，他看看柳笛，又看看蘇老師，不知是否該接着講下去。柳笛定了定神，她的臉色慘白到了極點，可是，她仍然堅決地，命令般地說了三個字：“講下去！”
文俊的臉上又露出那種欽佩的神色。他咽了一口吐沫，又繼續說下去：
“此言一出，衆人皆驚，我們都被吓呆了。可纖纖就像瘋了似的，繼續大喊大叫：‘章老師，你瞎嗎？你根本不瞎！你居然知道學校哪個女孩最漂亮，然後讓她當科代表，又把她勾到了手！你們在辦公室裡卿卿我我，在站台上摟摟抱抱，在你家裡更不知道幹什麼肮髒龌龊的勾當。你以為能瞞得過别人，難道大家都和你一樣，是個可憐的瞎子嗎？你身為教師，居然去勾引女學生，又有什麼資格在這裡說我可恥！其實，最可恥的是你和你那個柳笛！你們一個引誘迷惑，一個投懷送抱；一個下流卑鄙，一個不知廉恥；一個道貌岸然，一個假裝正經。其實，都是一肚子的男盜女娼……’
“迅雷不及掩耳的，章老師給了纖纖一個耳光！”
“打得好！”蘇老師高聲喊了起來。如果纖纖在這裡，他馬上就會給她一個耳光。柳笛沒有說話，她的臉色白得吓人，心中有種要窒息的感覺。這些話，怎麼能捕風捉影地傳出來，又怎能這樣殘忍地罵出來呢？文俊看了她一眼，頗為同情地說：“柳笛，你别生氣。其實，這些話，早晚都要被罵出來，纖纖隻不過是第一個罵出來的而已。”
柳笛猛的打了個寒顫，她覺得一股冰冷的寒意蔓延到全身每一個細胞。她突然明白了，她和章老師的情感，竟不能被這個社會所理解和承認，甚至還要歪曲和诽謗！在她還沒意識到愛情的時候，社會尚且如此诋毀，更别說……在領略了人性的殘酷後，這個純真的女孩，又領略到社會的冷酷。
文俊歎了口氣，繼續叙述他的故事：“章老師這個耳光打得又準又狠，纖纖的臉上立刻腫了半邊。我是第一次看到章老師發怒的樣子，他臉色鐵青，重重地喘着粗氣，就像一頭被激怒的公牛。他咬着牙，一字一句地說：‘在我還沒有打你第二個耳光的時候，請你，趕快滾出這個教室！’
“章老師話不多，但每一個字都像噴出的火焰，帶着灼燒般的威力。纖纖愣住了，她可能怎麼也沒想到自己會挨打。過了好一會，她才反映過味兒來。可是，在發怒的章老師面前，她竟再也不敢罵一句話。終于，她哭喊着，氣急敗壞地抛下了一句話：‘章玉，你等着瞧！’然後，她跑出了教室。
“可以想象，纖纖挨打的事，立刻傳遍了整個校園。中午，我來得比往常都早。不知為什麼，我竟有些替章老師擔心。我知道，纖纖那個‘等着瞧’決不會白說，但至于怎樣‘不白說’，我也不大清楚。章老師似乎和往日不大一樣，他不是害怕，而是心事重重，似乎心中壓着什麼沉甸甸的負擔。他沒有立即批作文，而是坐在那裡沉思了好久。然後，他突然問我：‘文俊，你說實話，今天，纖纖說的那些關于我的謠言，是不是流傳了很長時間了？’
“我一愣，沒想到章老師這麼精明。我沒有辦法瞞着他，也不敢瞞他，隻好實話實說：‘是的，我一入學就聽到一些，現在已經流傳甚廣了，而且，還有比這更難聽的話。’他瑟縮了一下，輕輕點了一下頭，面色更加沉重，似乎我的話證實了他心中的某個想法。然後，我們開始批作文。讓我欽佩的是，發生了那麼大的事，章老師依然平靜而準确地批着作文，似乎沒有受到什麼影響。我雖然不喜歡他，但卻不由得敬佩起他的勇氣。
“批到第三本作文的時候，隻聽‘乒’的一聲，門突然被踢開了，門口站着纖纖和她的表哥。纖纖的表哥是市體校的散手教練，我們都很熟悉他。他一來，我馬上知道是怎麼回事了。果然，纖纖的表哥說：‘章玉，你小子敢打我妹妹，你活的不耐煩了吧。你居然敢在太歲頭上動土！今天要不教訓教訓你，你也不知道我是誰！’
“章老師一下子站了起來。讓我驚訝的是，在這種情況下，他竟沒有絲毫畏懼。他穩穩地站在那裡，頭高高擡着，那樣正氣凜然地說：‘不錯，我是打了你妹妹。作為一名老師，我不應該打自己的學生，可作為一個有血有肉的人，我應該打你的妹妹，因為她侮辱了我的人格，更侮辱了我最鐘愛的學生的人格和名譽。士可殺而不可辱！我不能容忍他侮辱我，更不能容忍他侮辱我的學生！如果你來打我，我不會還手，因為這是我身為人師應受的懲罰。不過我要告訴你：你打我，我無怨；我打你妹妹，我也無悔！而且，你要是再出言侮辱我和我的學生，我明知不是對手，也要出手打你！’”
“說得好！”柳笛和蘇老師齊聲喝彩，兩個人的聲音很低，卻掩飾不住心中的驕傲。文俊看了他們一眼，突然發現這兩個人是那樣欣賞這個冷漠而不受歡迎的章老師。他有些動容了。順着自己的思路，他接着說下去：
“是的，當時，我也受到了很大的震動，甚至忘記了害怕。我突然覺得，章老師有一種罕見的精神，這種精神深深感動了我。纖纖的哥哥也似乎被章老師的堂堂正氣震懾住了。他默默地看了章老師一會，突然轉身離開了辦公室。纖纖愣住了，滿臉都是失望，她追出去，一個勁地喊着：‘哥哥，你答應為我報仇的，你答應的……’
“辦公室裡一片寂靜。好一陣子，我和章老師都沒有說話。章老師的面色更嚴肅了，而且挂上了一層深重的憂慮和痛苦。他突然對我說：‘文俊，今天就不批作文了。現在我這裡，已經不是一個安全的地方了。’
“我的心中突然湧起一陣感動。可以說，我當了科代表後，第一次感到了章老師的溫暖。他居然在關心着我的安危。我感激地看了他一眼，就走了出去……”
“你居然走了出去？”柳笛顫聲說。如果是她，此時絕不會走出去。即使章老師拿鞭子趕，她也不出去。
“我當然走了出去。我不是你，對章老師沒有那麼深的感情。可是，當時，我的确被感動了，覺得章老師并不那麼讨厭了，甚至開始關心起他來。操場上已經聚集了不少同學，大家幾乎都在議論上午發生的事，當然也有不少人也在談論那些被我們說爛了的傳聞。不知怎的，我以前對這些傳聞深信不疑，今天卻有些反感，也開始懷疑起來。我總覺得，章老師既然能說出剛才那番話，你和他之間的關系，絕不能那麼不堪。可惜，聽到這番話的，隻有我一個！我的心中突然産生了一種不安的情緒，這種情緒使得我都沒有上好下午的第一節課。因此，下課後，我直奔校長室，準備把中午的事情告訴高校長。說實話，我真擔心章老師吃虧！
“可是，剛走到校長室門口，我意外地聽到高校長在和别人争吵着什麼。隻聽那個人在激烈地說：‘無論如何，一個教師打了學生，本身就違背了職業道德，更觸犯了法律！何況，以他的學曆和身體狀況，根本沒有資格做一名教師，即使是代課教師，他也沒有資格！我真想不到，你會利用職權，安插進這樣一個混子來當教師，簡直是滑稽！荒唐！’然後，我聽到了高校長的聲音：‘可是。章老師教得很好，上學期高考……’‘我不聽這些老黃曆，’那個聲音粗暴地打斷了校長的話，‘我告訴你，這個章玉馬上卷鋪蓋滾蛋！他本來就不應該混進教師隊伍，讓他呆了三年，算便宜了他！’
“我心中一驚，讓章老師走？這是不可以的！不僅我不能答應，全班大多數同學也不能答應！我們太喜歡聽章老師講課了，他講課那麼精彩，那麼生動，如果從此之後聽不到這樣的講課了，那簡直無法想象！第一次，我感到，我們不能失去章老師，他對我們太重要了！我從門縫裡看了一眼，這才知道，原來和高校長說話的。是纖纖的爸爸。
“高校長似乎沉默了一會，然後，他說：‘韓主任，我不能趕章玉走。他打您女兒是他不對，可是他是個難得的人才。他教得那麼好，學生都喜歡聽他講課。何況，如果他失去了這份工作，連生活都無法維持……’
“‘行了，學校不是救濟院，沒必要去救濟一個瞎子！’韓主任突然喊了起來。然後，他壓低了聲音，但每個字都充滿了威脅：‘高校長，你别想保住章玉。你要硬留下他，那麼咱們就走着瞧。我可以上法院去告他，告他違反了《教師法》和《婦女兒童保護法》。而且，我還可以處理你，因為你濫用職權，以權謀私。到那個時候，不僅你和章玉都保不住飯碗，而且章玉的那些風流韻事，大概就會滿城風雨了吧！’”
柳笛覺得自己仿佛遭到了緻命的一擊，似乎一粒子彈，準确而無情地射中了心髒。她突然想起了章老師的那句話：“屬于盲人的黑暗太沉重了，你能幫多少？你又能幫多久？”如今，她終于理解了“沉重”的真正含義。它不僅來自盲人自己，還來自人生，來自社會，來自生活的方方面面。它豈止沉重，簡直強大得不可戰勝！它不僅把章老師，而且把跟章老師關系比較密切的人——比如說自己和高校長，也拖入無底的深淵中。
“韓主任說完了這番話，就走出了校長室，高校長在後面送他。我看見高校長臉色灰白，夾着煙卷的手不住地抖動。不知怎的，我突然感到一種無名的憤慨，覺得纖纖一家簡直是仗勢欺人！可是，我能做什麼？何況，纖纖的父親，在理論上句句站得住腳。他完全可以堂而皇之地把章老師攆走。我想，我能做到的，隻有把這一切告訴章老師，讓他想想辦法。可是，當我走到樓梯口的時候，正好趕上李大爺陪着章老師下來，旁邊一個同學告訴我，章老師要去接你的電話。”
柳笛突然咬緊了嘴唇，天，自己的電話來得真不是時候。
“我聽到這個消息，連忙飛跑着來到了收發室。剛來到這裡，我就驚呆了。收發室已經被前來看熱鬧的人圍得裡三層外三層，大家都在壓低了聲音議論着，眼裡放射出神秘的光，好象前來看一台好戲似的。不知怎的，眼前這種場面，讓我突然想到了魯迅在小說中描寫的大家等着看砍頭的情節。章老師很快就來了，除了嘴唇有些發白，他看不出任何異樣。看到他，議論聲一下子消失了，大家在靜默中為他讓出一條路，章老師警覺地停了一下，似乎發現了什麼，然後走進了收發室。大家又把收發室圍個水洩不通，每個人都像捕捉獵物的獵犬似的，一個個伸長了脖子，捕捉着章老師的每一句話，每一個動作……”
柳笛的心像被刀子捅了一下，痛得竟說不出話來。心中的那一團迷霧終于被撥開了。那竊竊私語聲，那不懷好意的笑聲和喧嘩，以及章老師那份無言的沉默，現在都找到了答案。她仰望着天花闆，淚珠無聲的，一滴一滴地落下來。為了柳笛，為了保持她清白的名譽，為了不讓别人抓住一絲一毫議論她的把柄，章老師竟生硬硬忍住了激蕩而澎湃，慘痛而複雜的情感。在柳笛傾訴着自己情感的時候，她竟不知道，章老師那被苦水浸泡着的心是怎樣如刀割般的痛，而這滿腹的苦楚，卻無法向自己心愛的人傾訴一句！
“章老師接了電話，卻沒有說一句話。大家隻看到他的背影紋絲不動，像凝固了的冰。然後，他撂下電話，緩慢地，一步步地走回教學樓，臉上仍毫無表情。大家失望了，無可奈何地散開了，隻有我跟着章老師走回了辦公室。章老師走得很慢，走到辦公室門口，還扶着牆站了一會，然後才進去。我心裡很矛盾，既想告訴他纖纖爸爸的那番話，又不知道應不應該在此時去說。所以，走到了門口，我又停住了腳步。突然，我聽到辦公室裡傳出一聲凄厲的叫聲。那不是人的叫聲，而是一隻負傷的獅子在慘厲地嚎叫，那樣絕望而恐怖地回蕩在走廊上。我吓壞了，急忙推開門。結果，我看見，章老師眩暈地，踉跄地跌坐在地上，雙手顫抖地捧着一堆花盆的碎片，面孔扭曲着，臉上的肌肉大幅度地顫動着，臉上寫滿了痛楚和絕望。而在他的面前，一堆散亂的土堆中，橫躺着那株被連根拔起，并被摧殘得不成樣子的茉莉花……”
“啊——”從柳笛痛苦的心中迸發出這樣恐懼的叫聲。她覺得自己那顆柔弱的心髒狂亂地跳動，像奔馳的馬隊從胸膛上踏過，渾身的血液像突然淤塞到一個無路可走的峽谷。她蒼白的肌膚驟然滲出淋漓的冷汗，面孔煞白，嘴唇憋得青紫，胸部像壓着千鈞磐石，透不過氣來。她身子搖晃着向後倒去。蘇老師急忙抱住了她，驚恐地喊着：“柳笛！柳笛！你一定要挺住！”
“告訴我，告訴我……”柳笛喃喃地問着，迷蒙的雙眸恐懼而無助，“告訴我，他們為什麼都這樣殘忍，為什麼？章老師雖然高傲，雖然冷漠，但從來沒有去傷害過任何一個人！他們為什麼這樣恨他？為什麼這樣仇視他？為什麼這樣殘忍地，不擇手段地傷害他？”
高校長流淚了，蘇老師流淚了，甚至文俊的臉上也閃動着淚光。高校長握住柳笛的手，輕聲而中肯地說：“世界上，如果每一個‘為什麼’都有答案，那麼整個世界就會簡單得多了。社會是複雜的，人生是複雜的，人性也是複雜的。既是複雜的，就會有許多狠毒和殘忍在裡面，甚至許多人直到生命結束，都不知道自己曾經殘忍地傷害過别人。嫉妒、自私、虛榮、軟弱……這些人性中普遍的弱點，都會讓一些人不知不覺去傷害别人。而袖手旁觀，愛湊熱鬧，喜歡蜚短流長，明哲保身，以及所謂的‘好心’，都促使人們不知不覺地去煽風點火或成為在一旁助威看熱鬧的觀衆，形成傷害别人的氣候。章老師，他太出色，太不凡，這樣的人最容易受到傷害，也許，當他強大的時候，别人會奉承他，但當他落魄的時候，那些明槍暗箭就無法避免地射向了他。要說為什麼，可能隻因為他的出色和落魄吧。”
柳笛漸漸地平靜下來。章老師，既要和命運作戰，又要和社會、人生、人性中的殘忍作戰，他怎麼能不傷痕累累？
文俊擦幹了眼角的淚珠，有些不放心地問柳笛：“你……還能聽得下去嗎？”
柳笛點了點頭：“别管我，你講你的。”