陽光很好，然而纖纖卻感到很冷。望着章老師拂袖而去的背影，她甚至無法解釋那委屈失望的心情。盡管章老師很克制，纖纖仍然能聽出那種掩飾不住的厭惡。竟然有人會厭惡她！纖纖受不了。在她的記憶中，人們給她的，都是贊美、欣賞和寵愛，從沒有受到過冷遇，更别說帶着厭惡的冷遇了。更何況，她沒有做錯什麼，她隻是想幫助章老師而已。難道，幫助别人也會有錯嗎？
後來，纖纖發現，不僅她如此，許多試圖幫助章老師的同學，無一例外地受到了這種冷漠的拒絕。“幫助”一詞在章老師的字典裡是永遠行不通的忌語，章老師甯可摔斷一條腿，也不願意接受别人的幫助。同學們那受傷害的心情不下于纖纖。“惱羞”勢必“成怒”，久而久之，他們甚至希望章老師在從辦公室到教室的這段路上，多摔幾個跟頭。
章老師的辦公室在北樓的四樓，離教室很遠。那間不大的小屋子是一塊禁地，據說不經章老師允許，就連校長大人也不能輕易進去。出入辦公室最頻繁的是纖纖的同桌，語文科代表文俊，因為他要在每天中午來到章老師的辦公室，給章老師讀班級學生的作文，并随時在上面寫上章老師的修改和評語。可是他說他不喜歡這間屋子，那裡有一種神秘的氣氛在壓抑着他。他明顯地感到自己在這間屋子裡并不受歡迎。他十分肯定地說，如果不是出于無奈，章老師甚至不願讓他在這間屋子裡呆上一秒鐘。因此，每次坐在章老師對面的椅子上，他都有一種“如坐針氈”的感覺。這種感覺使得他不止一次地發誓，下輩子即使拿八台大轎請他，他也不會當語文科代表這個費力不讨好的芝麻官。
不過并不是辦公室裡所有的東西都讓文俊讨厭，他就很喜歡窗台上的那盆茉莉花。他說那是房間中唯一有生氣有活力的東西。它清新，高雅，朝氣蓬勃，即使沒有開花，那鮮活的綠色也讓人在這死氣沉沉的辦公室裡感到勃勃的生機。
奇怪的是，似乎對一切都很漠然的章老師，對這盆茉莉也十分鐘愛。人們不止一次地看到他跌跌撞撞地去打水，然後親自給花澆水。盡管有時澆得不好，他也不讓别人碰這盆寶貴的茉莉。而隻有在給花澆水的時候，他那如冰山般冷漠的臉上，才會露出一絲罕見的溫柔。
章老師從不參加學校的活動，也沒有一個可以說得上話的朋友。他用冷漠、孤傲和種種古怪築成一道牆，把自己同世界隔開。與其說世界抛棄了他，倒不如說他抛棄了整個世界。他生活在人群之中，他卻獨立于人群之外。
章老師的身世也是一個謎。聽說他不是北方人，因此在本地沒有一個親人。他在失明的那一年失去了雙親，也許這雙重的打擊使他如此冷漠和古怪。校長大人是他父親的好朋友，因此他才得以在一中任教。但是聽其他教師說，他雖然已經任教三年，卻隻相當于一個“臨時工”的身份。他的工資大大低于其他教師，各種補助也沒有。可是他對此并不介意。關于他，人們隻知道這些。
可是盡管知道得這樣少，人們對他的興趣，卻比任何一位教師都要濃厚。如果哪位作家願意，隻要在校園裡走一圈，搜集到的各種傳聞足夠寫一部長篇小說。章老師自然是小說中的男主人公，而女主人公，則是一名叫柳笛的女孩子。
柳笛是章老師的前任科代表，今年高考剛剛以全省文科總分第一名的成績考進了北大中文系。這是一個被稱為“天才”的女孩子，而她的美貌，據說能讓全校所有五十歲以下的男人動心。他們說她美得“像一首詩”，“像一個童話般的夢”。可惜這個如詩如夢的女孩子，卻置所有的癡情男子于不顧，偏偏看上了全校唯一不能欣賞她美麗容顔的章老師。她三年如一日地照顧章老師，接送他上下課，送他到汽車站等車，為他打水，端藥，替他打掃辦公室、領工資，幫助他判卷、核分……甚至有人看見柳笛到章老師的家裡，給他洗衣服做飯。而貌似無情的章老師，也對這個美麗聰明的女孩子動了情。他隻接受柳笛一個人的幫助，這就說明兩人的關系極不一般。據說，有人看見他們經常在辦公室裡長時間的談話，看見他冒着大雨在考場外陪着柳笛參加高考，看見他在家裡和柳笛彈吉他唱歌，甚至還有人看見他們在章老師等車的２路汽車站上擁抱接吻……所有男女間能做的事，包括許多難以啟齒的事，章老師和柳笛都做了——至少在人們的傳聞裡都做了。
可是，幾乎沒有一個人認為他們之間有真正的愛情。本來嘛，一個如此美貌如此優秀的女孩子，會愛上一個如此古怪如此無情的瞎子，這本身就極端不正常，極端不可思議，就難以讓别人——尤其是那些正常的人相信和接受。高二、高三的同學一緻認為他們是抱着各自不可告人的目的走到一起來的。柳笛大概是想撈到一些保送大學的資本——盡管她最終沒有被保送。而章老師，大家經常用嘲弄的口氣說：“其實，他也不瞎。”纖纖起初對這些傳聞半信半疑，後來偶爾聽到一些老師也在議論此事，其言辭的尖刻和激烈程度，比學生是有過之而無不及。在他們的眼裡，章老師幹脆就是一條勾引女孩子的色狼，柳笛則是一個不自重自愛的女孩子。甚至，他們肯定地說，章老師和柳笛之間，一定有些不清白的勾當。聽到自己平日如此信任的教師這樣下結論，這就由不得纖纖不信了。因此，每次看見章老師道貌岸然、一本正經的樣子，纖纖就會覺得一陣惡心。再加上章老師平日那讓人難以接受的冷漠和古怪，她對章老師，不僅僅是讨厭，而且有些恐懼了。
不過，盡管如此，她卻隐隐感到章老師有一種神秘的力量，這種力量常常吸引着她，讓她無形之中受到感染。她無法解釋這種現象，因此，這更增加了她的恐懼。她甚至極力避免想起章老師，以免自己受到和柳笛一樣的誘惑。