“那不正好嘛？”先前那個渾厚的聲音再度響起，“你不是一直對章玉的教學方法多有诟病嗎？這次正好來個撥亂反正，用你的法子把局面扭轉過來啊！”
“哎呦呦，我的李大組長，您可别在這兒說風涼話啦！”尹鴻的語氣裡竟透着一股求饒的意味，“他那種教學方法多受學生青睐，您又不是不清楚，而且咱們也不得不承認，那是真有成效，不然今年高考平均分全省第一是咋來的？我去撥亂反正？走上講台不出三分鐘，就得被學生給轟下來！如今的一班，每一名學生都是一挺機關槍，稍有不慎就會被打成篩子。我把話擱在這兒，這份‘美差’誰樂意去誰去，我是堅決不當那個可憐的活靶子。”
盡管滿心滿腹亂糟糟的情緒，纖纖還是差點笑出聲來。好個尹鴻，算他識相。我們一班的語文課，是那麼好糊弄的？可是……纖纖突然捂住了嘴巴。天哪！自己怎麼會這麼想？章老師可是被自己趕走的啊！可是剛才，聽到沒有換成語文老師的消息，她竟不知所以地松了一口氣。自己究竟怎麼了？章玉已經走了，已經死了，甚至已經化成灰了。難道潛意識中，她還希望他回來給自己上語文課嗎？一絲沒有來由的辛酸，悄悄潛入纖纖本已紛亂的胸口中。她握緊拳頭，拼命想把這絲辛酸壓住。然後，她又聽到先前那個渾厚的聲音——語文組組長李文琛老師開口了：
“你要是覺得這種方法好，完全可以學啊！你又不是沒聽過他的課，據我所知，你私下悄悄去聽的次數不下十回八回，想必也暗自琢磨了許久，這一回就借這個機會嘗試一番。正好，一班的學生也熟悉這種方法，連磨合的過程都省了。”
“别站着說話不腰疼！”尹鴻一下子頂了回去，“那個課堂，你駕馭得了？”
李老師頓時啞口無言，其他老師也都陷入了沉默。
片刻之後，尹鴻再度開了口：“不止是我，咱們當中誰沒聽過章玉的課？聽他的課簡直輕而易舉，用不着學校組織，自己搬個凳子悄悄進去就行。可那樣的課堂，不是我妄言，除了章玉，咱們學校再也沒有第二個老師能夠駕馭。那深度、廣度、知識涵蓋量、随機應變的能力……别說你我，就算從咱們市師範學院中文系找來個碩士博士，甚至請來一位教授，恐怕都未必能兜得住底兒。我可知道自己幾斤幾兩，沒那金剛鑽，哪敢攬這瓷器活？”
“是啊，”旁邊的一位老師接過話頭，“有一次，我拿着錄音機，把他整節課都錄了下來，回去一句一句研究，越研究越覺得不簡單。整堂課看似率性而為，卻始終緊扣主線；學生發言看似天馬行空，其實在老師巧妙的引導下，都在不知不覺地突出重點，突破難點；對教材的把控，看似拓展得極為深廣，細細品味，又是循序漸進，知識的邏輯性和系統性都極強；尤其是老師的語言，看似随性，實則每一句話都恰到好處，該優美時優美，該幽默時幽默，該深沉時深沉，你想更換一句都無從下手。那些随口引用的資料和語段，不僅準确無誤，而且極具經典性、時代性和文化内涵，好像都是特地為這節課量身打造的。我承認，就是讓我準備兩個月，我也上不出這樣的課。可他每節課居然都是這樣，已經形成了常規。可怕啊！這樣的水平，誰敢與之比肩？這樣的班級，誰又膽敢接手？”
纖纖簡直聽呆了。她知道章玉的講課有多精彩，可究竟哪裡精彩，卻講不出個所以然來。如今，她終于聽到一群同行們，憑借專業的視角，對章玉的教學水平給予了由衷的肯定和極高的贊譽。剛才發言的那位語文老師叫陸鲲，曾經榮獲全省教學大賽的特等獎，在他們這座小城引起了一陣轟動。連他都自慚形穢，章玉的教學水平可想而知。可是，以前他們可都不是這樣說的。纖纖清楚地知道，語文組，是對章玉敵意最深，诽謗最多，诋毀最重的教研組——沒有“之一”。文俊每次到這裡取教材、拿卷子、送作業的時候，不止一次聽到他們對章玉大放厥詞，從教學水平到人格人品乃至風流韻事，從頭到尾數落個遍。那些言辭，用文俊的話說，簡直“沒一句好話”。一次，當一個老師大談特談章老師上課就相當于農村的“趕大集”時，文俊實在忍不住了，同他們當場吵了起來，動靜之大甚至驚動了高校長。事後文俊忍不住向纖纖吐槽：“那些一肚子酸腐之氣的語文老師啊，話從他們嘴裡說出來，聽着文绉绉的，其實一句比一句刻薄，本事沒幾分，貶低别人倒一套一套的，我真恨不得沖上去給他們兩拳。阿彌陀佛，幸虧他們沒教咱班。”可如今，他們怎麼又對章玉贊賞有加了呢？
似乎是代纖纖發問一般，辦公室裡的李文琛組長又開口了：“怪了！以前，你們可不是這麼說的啊！陸鲲、尹鴻、還有劉芳，你們三位今天都被高校長找過吧！還有其他老師，之前是誰說章玉上課是‘趕大集’‘放羊’的？又是誰說他的課堂‘雜亂無序’‘一盤散沙’‘不成體統’的？如今有這麼一個證明自己的契機，你們不但不好好把握，反倒一個個推三阻四起來，甚至開始為章玉美言了。怎麼，太陽打西邊出來了？”
辦公室再次安靜下來，每個老師都被李組長這番話怼得啞口無言。過了一會，才有一個極其微弱的聲音，帶着羞赧和愧意說道：“那時……我們不是心裡不服嘛？”
“不服什麼？”李老師依然用犀利的言辭質問着，“不服一個瞎子，一個臨時工，一個才二十多歲，僅有高中文憑，之前從未登上過講台一天的小夥子，比咱們都成功嗎？”
“不錯！”尹鴻出人意料地接過了話茬，他的聲音中，帶着一種罕見的直爽與坦率，“我承認，我就是嫉妒章玉。以他的年齡、學曆和資曆，憑什麼比咱們教得都出色？我以前就是想不明白，也咽不下這口氣，所以被嫉妒沖昏了頭腦，說了章玉不少壞話，也幹過不少錯事兒，比如——在試卷上動手腳。可是今天，高校長的一番話讓我徹底清醒了，章玉哪裡是一般人啊！北大的高材生！高考全省第一名！在各大報紙雜志發表文章數百篇！被譽為最有前途的青年作家！而且，他隻差半年就要畢業了，已經被保送碩博連讀了！你們瞧瞧他的照片，那雙眼睛，哪裡是一般人的眼睛啊？這樣一個才華橫溢的人，我拿什麼去和他比？我又有什麼資格嫉妒他呢？”
纖纖一下子僵住了，睜大的雙眼裡盛滿了驚濤駭浪般的驚愕。北大？高材生？高考第一名？青年作家？發表文章數百篇？碩博連讀？這些含金量十足的詞接二連三地向她抛來，每一個都重重地砸到她的心坎上，砸得她異常疼痛。這是誰？章玉嗎？這些頭銜，這輩子擁有一個都足以讓人羨慕，而他竟全部擁有！這已經不是一個“人”了，簡直是神一般的存在！可是，仿佛覺得這些還不夠似的，另一個老師又開口了：
“豈止如此，你們留意到他遺體旁邊的那把吉他了嗎？留意到靈堂四周的牆上那一幅幅畫作了嗎？聽高校長說，章玉的吉他彈得特别棒！而那些畫，我雖然看不懂，卻聽到美術組幾位老師對它們評價頗高。一位老師指着那幅‘海上的落日’對我說：‘這不是用筆畫出來的，而是用生命和靈魂畫出來的。’另一位老師則感歎：‘這些畫，讓我想到了章玉的父親。他也是咱們學校的美術老師啊。雖然和他接觸隻有一個多月，卻也能感受到，他為人謙和有禮，骨子裡卻相當清高。我雖然和章玉沒有太多接觸，但在他的身上，總能看到他父親的幾分影子。’而且，據說他在書法上也頗具造詣，一手毛筆字寫得極其漂亮。這樣的人，即便用‘天才’來形容，也是遠遠不夠的。”
“可不是嗎？”陸鲲也發出一聲悠悠的長歎，“其實我們早就應該看出來了。旁的不說，就憑他能把那麼多名著名篇一字不差地背出來，若沒把上千本書弄懂吃透，是絕對做不到的。還有那次法國代表團來校訪問，翻譯因急事沒及時趕到，不也是他用流利的法語出色地完成了翻譯工作的嗎？其實聽說後來那個翻譯趕過來了，可聽了一會兒後又悄然離開了。他對工作人員說：‘這裡用不着我了，你們有了一位比我更出色的翻譯。’據高校長說，除了英語和法語，章玉的西班牙語也講得頗為流利。聯合國一共六種工作語言，他就精通了四種。這人，博學的程度實在令人膽寒。而且，他并不是仗着有幾分才華就貿然登上講台的。高校長不是說了嗎？他知道自己不是教學科班出身，為了登上講台足足準備了一年多。他請高校長把高中所有的教材、教學大綱、教參和諸多教學資料都翻錄在一盤盤的磁帶上，反反複複聆聽，邊聽邊琢磨，就憑他的腦子，估計到了最後，恐怕比咱們的教研員都爛熟于胸。所以他的課，格局都很大氣，每節課都能與整個教學體系緊密相扣。而且，這一年多，他幾乎每個星期都來學校聽課，咱們每個人的課，哪個沒被他聽過十多節？和我一樣，他聽課也帶着一台錄音機，估計回家也是逐字逐句反複揣摩。有時遇到困惑的地方，他還主動詢問。别人我不清楚，反正他詢問我的問題，句句切中要害，而且一次比一次高深，到了最後我都回答不上來了，甚至感覺提問者不是一個沒上過課的新手，而是教育界資深的專家。我敢說，如果沒有充足的準備和十足的把握，他是絕對不允許自己登上高中的講台的。”
“可惜那時，我們都被嫉妒蒙住了雙眼，對這些竟然視而不見。”那個叫劉芳的女老師發出一聲無奈的歎息，“不，即使看見了，心裡也不願意承認。現在想起來，我們的嫉妒是多麼可笑啊！他的禀賦和起點，本來就是我們望塵莫及的，再加上那份比我們都刻苦的鑽研精神，我們就是坐着火箭都趕不上，居然還整天腆着臉對他指手畫腳，品頭論足……天，我真想找個地縫鑽進去。”
“你要真找到地縫了，千萬帶上我。”尹鴻再度接了話，“其實在靈堂裡，聽到高校長那些話後，我早已羞愧得無地自容了，甚至沒臉再看章玉一眼。我在心中反反複複地質問自己——你憑什麼嫉妒人家？就因為他是個瞎子，是個臨時工，是個隻有高中文憑的毛頭小夥子嗎？其實，他的才華與能力，和他的失明，他的崗位，他的文憑與年齡有什麼關系？你怎麼就容不下一個比你強的人？不僅容不下，還處處惡意诋毀。诋毀不了他的水平，就去诋毀他的人格。現在回想起指責和诋毀他的每一句話，我都覺得自己實在——卑鄙。蚍蜉撼大樹，可笑不自量。其實仔細想想，要不是他眼睛瞎了，就憑這樣的才華和能力，能流落到咱們這樣的小城來當代課教師嗎？能淪落到任我們這些人随意品評诋毀的地步嗎？虎落平陽被犬欺，而我們，不知不覺就成了那一條條惡狗。唉——”他突然發出一聲長歎，“咱們一中何其有幸，能有這樣一個天才來任教；咱們一中又何其不幸，居然生硬硬把這位天才給……”他突然住了口，下面的話化作一聲無形的哀歎。
纖纖突然覺得自己的心被狠狠地抽了一鞭子，說不出有多痛，也說不出有多窒息。直到此刻，她才終于明白自己失去了多麼珍貴的東西。就像一個捧着無價之寶的孩子，從來不懂得珍惜愛護，直到有一天覺得懷裡空蕩蕩的，才發現那價值連城的寶貝，居然被自己親手抛棄了。
辦公室陷入了長時間的沉默，仿佛每個人都在深深地内疚，狠狠地自責。許久，許久，組長李文琛老師終于開口了：
“諸位，今日我真的很欣慰，欣慰于咱們終于能夠摒棄對章玉的嫉妒與成見，開始客觀且公正地看待他，也開始痛下決心反思自身了。長久以來，咱們語文組一直籠罩着一種怪異的氛圍，這種氛圍自章玉來學校任教那一刻便開始了，整整持續了三年。作為組長，我曾經試圖加以糾正，卻未能成功。其實，若認真剖析自我，我必須承認，我隻是‘嘗試’去糾正，并未竭盡全力，甚至未曾為此耗費太多精力。因為我的心中，也殘留着些許對章玉的嫉妒。更為關鍵的是，我看不慣他那種看似自命不凡的清高，以及拒人于千裡之外的冷漠。所以，我僅僅做到自己不去議論，而未曾刻意去管住大家的嘴。甚至聽聞那些荒誕無稽的傳聞，也未加以制止和糾正。如今想來，正是我的這種不作為，助長了這股不良風氣，使其蔓延且愈演愈烈，最終釀成了如今的悲劇。作為組長，我有着不可推卸的責任。其實回想起來，章玉雖清高冷漠，卻從未有看不起人的陋習。與我們對他的評頭論足、指手畫腳恰恰相反，對于諸位的學術水平和教學水平，他從來沒有置喙過任意一個字。而在商讨問題時，他也始終保持着特有的尊重與誠懇。記得在一次期中考試閱卷工作中，他對古詩鑒賞題《山居秋暝》中的一道小題的标準答案持有不同見解。于是，他派柳笛将我請到他的辦公室，特意為我泡了一杯茶，讓柳笛離開後，才開始闡述他的觀點。他從王維的生平講起，一直論及詩歌的創作年代和背景，詩人的性格與志向，乃至曆代文人對‘王孫’這個詞的理解，最終得出結論——這首詩歌不能簡單地理解為透露出詩人想要遠離塵世、歸隐山林的想法，而應落腳于詩人對自然規律的順應和接受，以及一種豁達、超脫的人生态度上，即便是在紛繁複雜的塵世中，仍能保持内心的甯靜以及對美好事物的欣賞與追求。整個過程中，他引用史料之詳實，列舉論據之充分，組織論證之缜密，讓我根本尋不到一絲破綻。倘若将他的這番話整理成篇，發表在任何一本學術期刊上，都會是一篇出色的學術論文。可自始至終，他都以一種商讨的語氣講話，毫無半點居高臨下的優越感。後來，我與市教研員經過探讨，一緻認為他的觀點正确無誤，教研員還因這件事，在各種場合多次表揚我，稱贊我功底深厚、治學嚴謹。而他，從未将此次讨論向他人提及哪怕隻言片語。與這樣的胸懷和格局相較，諸位，我們難道不覺得自己如同跳梁小醜般可笑嗎？請大家回想一下，咱們之前對他的看法和評價，哪一條是經過深思熟慮的？對他那些小道消息的渲染和傳播，又有哪一條是經過嚴密的調查和求證的？我們都是文人，都是師長，都有做人的良心和底線，怎就因為一己私利而輕率的相信和定性，甚至在一旁推波助瀾，火上澆油，無情地中傷一個從來沒有傷害過我們一絲一毫的人，直到人已離世，已經和我們沒有任何利益糾葛了，才肯跳出那個蠅營狗苟的小圈子，後知後覺地發現對方的好和自己的錯呢？那點可憐的利益和面子，真的比自己的良心和底線更重要嗎？”
辦公室再次陷入可怕的沉默中。李老師的一番話，仿佛在大家的心中投入一顆重磅炸彈，瞬間将長久裹在上面的那層自欺欺人的遮羞布炸得粉碎；又如一面明亮而無情的鏡子，清晰地映照出他們内心曾經的醜陋與狹隘，讓他們無處遁形，隻能赤裸裸地面對自己靈魂深處的不堪；更仿佛是一把銳利的手術刀，精準而毫不留情地剖析着他們的自私與短視。每個人的心都在這無情的映照與解剖下顫栗着，痛悔着，覺醒着。而門外的纖纖，則覺得每一個字都像一顆釘子，毫不留情地紮進她的心靈深處。不，不對，其實之前那些老師的話，已經如無數的釘子，把她的心紮得遍體鱗傷了，而李老師的話，更像是往那些傷口上撒上一把又一把的鹽，讓她痛徹心扉。可是，她卻沒有勇氣像語文組的老師那樣痛定思痛，對自己進行徹底反思，甚至不敢面對自己良心上一次又一次的陣痛，而隻能一次次逃避。于是，她從窗簾後面鑽出來，下意識地拍拍身上的灰塵和蛛網，然後順着語文組正對着的那道窄窄的小樓梯，一步步向四樓走去。
四樓，是北樓的頂層。這裡已經沒有多少間老師的辦公室了，隻有三間高一的教室和幾間會議室、保健室、器材室之類的“功能室”。纖纖沿着走廊，無意識地踱着步，自己也不知道來這裡做什麼，仿佛這就是一道必要的程序，她非走完一趟不可。她的腦子裡，還亂糟糟地充斥着各種思想，它們互相排擠着，沖撞着，讓她那因失眠而疲憊不堪的頭腦更加頭痛欲裂。而在種種紛繁的思緒中，有三點卻始終清晰地印在腦海裡——章玉曾經有一雙浩瀚的、深邃的、明亮的、讓所有人都為之震撼的眼睛，體育組的老師說的；章玉是個天才，無論知識能力還是教學水平，都有着讓人隻能仰視的高度，語文組的老師說的；章玉和柳笛非但沒有相互勾結和利用，彼此間反而有一種知己般相知相惜的情感，數學組的老師說的。纖纖不由得苦笑了一下。她一直迫切地希望找一些對章玉不利的蛛絲馬迹，結果找來找去，收集到的卻都是為章玉洗白的言辭和證據。難道章玉真像他們說得那般好嗎？自己和爸爸，真的完全做錯了嗎？不！最起碼，章玉就不應該打人。不管她用怎樣的言辭謾罵他，作為老師就是不應該和學生動手，這是鐵一般的紀律，是絕對不能觸碰的底線。另外，如果不是這場意外的車禍，不是章玉突然的死亡，這些老師依然不能用另一種眼光去看他和柳笛，即使他辭職離開一中，也依然會津津樂道地對他品頭論足，甚至如果不是參加了一場葬禮，他們也不會轉變得這樣迅速而果斷……
對！葬禮！纖纖猛然停住了腳步，眼睛一下子睜得老大，眼珠都快從裡面脫落出來了。她怎麼忘了，自己來北樓的最初目的，并非收集對章玉不利的言論，而是要探尋人們對她态度驟然轉變的根源。而此刻，這緣由愈發清晰地指向了那場精心籌謀的葬禮，指向了葬禮的策劃者——高校長。
沒錯，這一切，都是他一手策劃的。是他，挂出了章玉那張俊朗的遺像，并請專人替章玉的遺體悉心整容與化妝，使老師們得以目睹失明前章玉的模樣，尤其是看到那雙深邃明亮的眼睛，從而在巨大的反差之下引發強烈的震撼與同情；是他，在靈堂上張貼出章玉的畫作，擺放上章玉的吉他，并動情地講述了章玉的種種往昔，讓人們知曉一個擁有驚世才華與能力的青年，是如何在命運的蹂躏下，無奈成為一所小鎮高中的代課教師，卻于絕境之中依然締造了奇迹，讓人們不得不欽佩和驚歎，并在欽佩和驚歎中不得不反思自己的所作所為。而且，他一定還講了其他一些話語，一些關于章玉和柳笛的，甚至是關乎纖纖和她父親的，關于那些桃色绯聞和整個事件始末的言辭。從那些老師的隻言片語之中，纖纖能夠很容易地推斷出這一點。正是他的種種言語和舉措，喚醒了那些津津有味吃瓜看熱鬧的，熱衷于蜚短流長的，明哲保身的，乃至被嫉妒沖昏頭腦的老師心底的那份良知，讓他們為過去行為内疚、自責，并有勇氣挺身而出為章玉發聲。更重要的是，他把那場車禍，把章玉死亡的消息隐瞞了整整兩天，瞞得滴水不漏，讓她和爸爸措手不及，一點準備都沒有。
如今，纖纖已經很明顯地看出來，高校長所做的一切，目的隻有一個——為章玉正名。而之所以隐瞞了整整兩天，就是怕纖纖的父親去阻撓和破壞。身為校長，他太熟悉官場上那些彎彎繞繞的小把戲，也太了解老師們那些七七八八的小心思了。所以，他精心策劃的這一切，最終取得了驚人而“理想”的效果。可是，他這樣做，就等于狠狠地打了她和她父親的臉，等于公開和自己的頂頭上司叫闆，唱對台戲。難道，他不再顧及自己的仕途了？不再看重頭上的這頂烏紗帽了？還是，他還有更強硬的後台，更厲害的後手？
纖纖想着，想着，越想越心驚，越想越困惑。而與此一起滋生的，還有一股被戲弄後的惱怒，和一份隐隐的不安。不行，她必須找高校長問個清楚，問問他為什麼甘願冒着巨大的風險，也要為一個已經辭職的，已經與他毫無瓜葛，而且的确犯了“事實性”錯誤的老師正名，為此不惜與上司針鋒相對。天！她受夠了全校師生的“冷暴力”，而這一切，都是拜他所賜！今天要不給她一個說法，她是不會罷休的！纖纖忽然覺得之前被壓制的逆反情緒又都回來了。擡起腳，她準備向校長室走去。
可是，還沒等她邁出第一步，她面前那扇辦公室的門突然被推開了，一個瘦長的身影走了出來，正和他打了個照面。刹那間，兩個人都愣住了。纖纖打了個趔趄，差點摔倒在地上，嘴裡也不受控制地脫口而出：“高……高校長？”
沒錯，站在他面前的，正是高校長。他穿着一身的黑——黑色外套，黑長褲，黑皮鞋，手裡握着一個小小的噴壺。見到纖纖，他臉上的肌肉猛地一僵，雙眸瞪大，瞳孔中滿是驚訝，可隻有瞬間，他的眉頭迅速皺起，目光變得銳利而警惕。“纖纖，你來幹什麼？”他敏銳地問，語氣中滿是戒備。
“我……想找您談一談。”纖纖突然有些語無倫次了。這銳利而警惕的目光竟然讓她有些畏縮和膽怯，剛才那高漲的怒氣也不知道跑到哪裡去了。“我們……進屋去談，可以嗎？”她避開了那兩道讓她不舒服的目光，下意識地往裡面走去。
“慢着！”高校長猛地往後退了一步，用那隻沒有拿着噴壺的手臂緊緊撐住了門框，整個身子都擋在了纖纖的面前。“有話，就在這裡談吧！”他的聲音冰冷，臉上的戒備絲毫沒有減少。
怎麼？他居然不讓纖纖進門！這間屋子，難道是什麼禁地嗎？纖纖越過那隻撐住門框的手臂，好奇地向裡面張望。立刻，她倒抽了一口涼氣——辦公桌、兩把椅子、鐵皮暖壺、白瓷茶杯、紅墨水、還有那摞得整整齊齊的五摞作文本……天！這是章老師的辦公室啊！自己怎麼稀裡糊塗地停到他的辦公室門前了？這裡，纖纖隻來過一次，對，隻有一次……她下意識地看向窗台。哦，那盆茉莉花果真還在那裡。雖然換了花盆，雖然有些憔悴，但依然頑強地挺立在那裡，像一個飽受摧殘卻不屈的靈魂。纖纖不由自主地睜大了眼睛，喃喃地，做夢般地說了句：“它真的……還活着。”
高校長握着噴壺的手指不由自主地攥緊了，指關節微微發白。他迅速挪動了一下身軀，擋住了纖纖的視線。而後，他死死地瞪着纖纖，目光中滿是壓抑不住的憤怒與鄙夷。“人，都已經……沒了，你居然連一盆花都不肯放過。纖纖，你還想怎樣？”他的聲音從牙縫中擠出，每一個字都飽含着深深的譴責與質問。
纖纖有一瞬間的迷惑，但很快，她便清醒過來。天哪！高校長竟然誤會她是來毀壞那盆茉莉花的！他，怎麼可以這樣想？然而，還沒等她解釋，另一個熟悉且堅定的聲音又從她身後傳來：
“韓纖纖，你要是再敢打這盆茉莉花的主意，我跟你拼命！”
纖纖迅速轉過頭來。沒錯，文俊就站在她身後，手裡也拿着一個噴壺，臉漲得通紅，脖頸處的青筋暴起，整個人都因為憤怒而微微顫抖。片刻後，他把目光轉向高校長，見高校長一直盯着他手裡的噴壺，才稍稍收斂了幾分怒氣，用手抓抓腦袋，帶着點窘迫地解釋道：
“我……剛才到這裡送作文本，發現茉莉花的土幹了，又沒看見噴壺，就回班找了一個。我不知道是您拿去接水了……”
“文俊，”高校長打斷了他的話，“你去收發室，告訴李大爺，給章老師的辦公室加一把鎖，鑰匙就放在我這裡，不必留備用鑰匙。”
“好，我這就去！”文俊轉身就往樓下跑，臨走時還不忘狠狠瞪了纖纖一眼。纖纖看着他迅速消失的背影，一時間竟不知是什麼滋味。作文本？他居然還把作文本往這裡送！纖纖聽說了，周五那節作文講評課上，盡管掀起那樣巨大的風波，章玉依然像平常那樣布置了雙休日的習作。而除了纖纖，其他同學也如平日那樣乖乖地完成了。難怪這裡依然整齊地放着五摞作文本。隻是，這次的作文，已經沒有人批閱了。
纖纖搖了搖頭，竟有一種迷惘般的空洞，和一種怅然若失的感覺。然後，她又轉過身來，看着高校長。高校長也在盯着她，手臂和身體都沒有移開，目光依然充滿警惕和戒備。纖纖突然感到一陣悲哀。她從沒想過，自己和高校長的關系，有朝一日會這樣僵化。以前，高校長見到她時，雖然不會像其他老師那樣帶着誇張了數倍的熱情，卻也如長輩一般親切慈愛，有時還會詢問幾句她的學習和生活狀況。可如今，他們之間，似乎隻剩下尴尬和沉默了。
片刻後，還是高校長打破了這份沉默：“纖纖，你不是找我有話說嗎？現在，你可以說了。”
纖纖恍惚了一下。的确，她有話說，有滿肚子的話要問他。可是，現在，她已經沒有一點詢問的心情了。
“高校長，”她說，帶着一股深深的疲憊和落寞，“不用上鎖了，我和爸爸，還不至于跟一盆花過不去。您放心，這間辦公室，我不會再來了，永遠不會來了。”
說完，她轉過身，邁着沉重的雙腿，沿着樓梯，慢慢向樓下走去。那有些拖沓的腳步聲，孤獨而單調地在樓梯的台階上回蕩。