身邊的蘇沐陽輕輕碰了碰纖纖：“紫萱，你怎麼了？不舒服嗎？你的臉色白得像一張紙。”

纖纖愣了一下，片刻後才反應過來對方叫的是自己。她連忙搖了搖頭：“沒事兒，隻是剛才凍着了。你說，他和柳笛之間，到底……是怎樣的關系？校園裡有很多傳聞，把他倆說得很不堪呢！”

蘇沐陽的臉一下子沉了下來：“我不知道那些謠言是如何編造和傳播開來的。我隻能說，如果你認識柳笛，和她一起生活過，就絕不可能相信那些話。我們幾個男生曾在私底下悄悄議論過，‘純潔’這個詞，簡直就是為柳笛量身定制的。她太重視靈魂的潔淨了，所有不幹淨的東西她都拒絕沾染。她可以默認，卻絕不效仿。你相信嗎？如此優秀的她卻一直沒有入團。其實她早在初中我們學習鄭智經濟學的時候就開始鑽研碼烈主意了，為此讀了許多專著，包括那本厚厚的《姿苯論》。她曾在曆史課、鄭智課和語文課上都闡述過相關的觀點，其見解之深刻，令章老師和教鄭智的王老師都贊歎不已。王老師還誇贊她是最純潔最堅定的碼克斯主意者。可正是因為太多人把入團當作晉升的敲門磚，她就拒絕同流合污。陳老師為此特地動員過她，可她卻說‘信仰源自于内心，所以不必拘泥于形式’，氣得陳老師直咬牙根，卻拿她一點辦法也沒有。你想，這樣的女孩子，會做任何肮髒龌龊的事兒嗎？”

纖纖忽然感到有些自慚形穢。從小學至今，她一直将入團、當幹部、評三好之類的當作炫耀與晉升的資本，此時與柳笛一比，實在是“動機不正”。“可是，”她仍舊有些不甘心，“他們之間，當真就沒有一絲……超越師生關系的情愫嗎？”

蘇沐陽一下子沉默了。他默默地凝視着北樓四樓那扇小小的窗口，半晌，才深思着緩緩開口：“我隻能說，他們有比一般的師生關系更為深厚的情感。柳笛對章老師的照顧是無微不至的，而章老師隻接受他一個人的幫助。凡是力所不能及的事情，他都毫不勉強地讓柳笛去做。他不反對，也不忌諱别人把他的名字同柳笛聯系在一起。我想這不僅源于一種毫無猜疑的信任，同時也彰顯出一種光明磊落的姿态。這種姿态，想必也是對柳笛的一種保護吧。”

“他為什麼不接受其他人的幫助呢？”纖纖情不自禁地問出了這個長久以來困擾着她的問題，“我也曾經試圖幫助他，卻被他無情地拒絕了。”

蘇沐陽看着纖纖有點受傷的神情，理解地笑了笑，“我也曾經想過這個問題，很長時間也想不明白。直到上了大學，接觸到更為廣袤的知識範疇和多元化的思維模式，學會運用不同的視角和系統性的思維去審視與剖析問題，先前那些被我忽視的細節，才清晰地浮現于腦海之中。我們班那頗具傳奇色彩的第一節語文課，想必你們都已聽聞多次了吧。下課後，好幾雙去攙扶章老師的手都被他無情地甩開了，我就是其中之一。隻有柳笛，無論章老師怎麼拒絕怎麼發火，都堅持送他回辦公室。那時，我特地從教室跑出來，聽到了他們大部分談話。其中有三句話，我至今仍記得格外清楚。其一，‘作為學生，我不想看見自己尊敬和仰慕的老師被别人撞得東倒西歪。也許這些您都能忍受，但我卻不能，就像不能忍受一個崇高的思想被人诋毀一樣’；其二，‘我不愛多管閑事，送您回辦公室絕不是閑事’；其三，‘我以自己的名譽，保證自己不會問一句看起來像是多餘的問題，不會說一句聽起來像是閑言碎語的句子，更不會和别人談論任何有關您的話題’。正是這三句話打動了章老師，讓他最終接受了柳笛的幫助。”

纖纖的嘴角微微顫動了幾下，臉上的神情複雜且糾結，似乎隐隐約約地察覺到柳笛的幫助和自己“發善心”般幫助的确有所不同。蘇沐陽深深地歎了口氣：“如今我反複琢磨這三句話，終于明白了：我們，總是首先把章老師看成一個可憐的瞎子，所以我們的幫助是建立在憐憫和同情基礎上的，居高臨下的施舍。而柳笛，首先把章老師看成一個她尊敬和仰慕的師長，所以她的幫助是建立在尊重和平等基礎上的，真心實意的付出。此刻回想起來，我們誰又有資格淩駕于章老師之上呢？可那時我們不懂啊！我們帶着自以為是的優越，急于展示自己的善良，卻沒想過這種幫助就是對章老師尊嚴的否定和嘲笑。不，不僅我們不懂，周圍又有幾個人懂得？所以章老師用高傲和冷漠把自己同所有人隔絕。他甯願錯誤地拒絕個别真誠的關懷，也不願屈辱地接受太多帶有歧視的幫助。而柳笛，是唯一能理解章老師内心真正的需求，與章老師進行心靈交流的人，她像潺潺的溪流，持續而穩定地滋潤着章老師的心田，又如寒冬裡的炭火，用耐心和細心，一點點溫暖着章老師的生活。這樣的‘幫助’，誰能拒絕？誰又能不被打動呢？”

猶如一塊巨石投進了平靜的湖面，蘇沐陽的話在纖纖的心中激起了層層漣漪。曾幾何時，她，和太多的人一樣，覺得章老師那冷漠得不近人情的拒絕刺傷了他們的心，卻從沒想過他們那些“好心”的幫助，是對章老師更大的傷害。他們甚至在第一次被拒絕之後，就滋生了“讓他多摔幾個跟頭”的念頭，卻沒有一個人像柳笛那樣，在屢遭拒絕後依然堅定地守在章老師身邊，隻為了讓心中的珍寶不受傷害。這種“因憐憫而施舍”與“因珍惜而呵護”的區别，現在如此清晰明了，當初怎麼就看不明白呢？

蘇沐陽似乎看出了她的心思，安慰地摸了摸她的頭：“别難過了。其實，我也是畢業後才明白的。對于章老師，我們有太多的‘後知後覺’了。如果我們像柳笛那樣，多一點‘先知先覺’，章老師就不會活得如此孤獨而辛苦了。可惜，世界上隻有一個柳笛。記得在一節語文課上，在談到《簡愛》的時候，章老師說了這麼一句話：‘靈魂隻有達到相同的高度，才能相望、相知、相守。’我們都無法理解一個高高在上的靈魂，隻有柳笛達到了和他同樣的高度。”

纖纖悄悄地歎了一口氣：“那麼，這兩個同樣超凡脫俗的靈魂，他們之間，有愛嗎？”

“我想，他們是有的，肯定是有的！”蘇沐陽沉思良久，終于脫口而出，甚至未留意到纖纖話語中那不易察覺的一絲嘲諷，“這幾天，章老師占據了我所有的思想，我幾乎整日整夜地去思索與他相關的一切，所以，以前那些被我忽略的如碎片般的記憶，不知怎的就串聯成了連貫清晰的畫面。我不知道他們誰先愛上了誰，或許連他們自己也未必知道，就如兩顆同頻跳動的心自然而然地融合在一起，是水到渠成、順理成章的事。不過，高中兩年半的時光，全校沒有傳出任何有關他們的绯聞。章老師一直以一種磊落大方的姿态接受柳笛的照料，但除了工作之外，幾乎不多言一字。而在工作中，能夠用一個字表述的，他也絕不用兩個字。兩個人有機會長時間相處的，一是中午批改作文，二是傍晚到車站等車。我始終不明白‘卿卿我我’‘摟摟抱抱’之類的謠言是如何傳開的。但凡有腦子的人都能想清楚，兩個人一個中午要批改十本作文，一篇作文至少八百字，累計起來便是八千多字啊！這八千多字的作文不但要在一個小時内逐篇讀完，還要進行修改、撰寫評語，如此巨大的工作量，他們，哪還有時間‘卿卿我我’？還有那個車站，可不隻有他們兩個人在等車，其他老師和學生也有不少在此侯車，還有那麼多學生來來往往，甚至就住在附近，他們能在衆目睽睽之下‘摟摟抱抱’嗎？其實，我就住在二路車站後面的居民樓裡，每天都與他們走相同的路線，無數次目睹他們等車的身影。我敢說，那段時間，兩人幾乎無一字交談，但能夠看出兩個人都很享受那段等車的時光，章老師的面容也不再那麼嚴肅冷漠了，偶爾還會流露出些許難得的溫柔。總之，這兩年半的時間，沒有任何人發現兩人有任何越矩之處，自然也就沒有任何質疑與诽謗了。”

纖纖眉毛一挑，敏銳地捕捉到蘇沐陽言語中的關鍵之處：“你一直強調‘兩年半’這個時間，那剩下的半年呢？是不是就有不一樣的地方了？”

“剩下的半年，總體來說也沒有什麼不同。”蘇沐陽似乎在努力地分析着，“還是上下課，批作文，等車，柳笛有時還幫助章老師判判卷子，或者整理一下複習資料。我們平日看到的，就是這些。可是謠言，似乎就是從那時開始一點點滋生的。而滋生的原因，大概就是那幾個特殊的‘點’吧。”

“點？”纖纖有些不解，“是一些非常規的事件嗎？”

“是的。”蘇沐陽點點頭，“第一個‘點’，就出現在去歌廳的那一天。那次我們玩到了很晚，從歌廳出來時，已經晚上八點半了。雪，依然很大，我踩着深深的積雪往家走，在經過二路汽車站時，我驚訝地發現，章老師，竟然一動不動地站在那裡。他隻穿了一件黑呢子大衣，連帽子和手套都沒有戴，右手緊緊抓着站牌的鐵皮柱子，身上發上落了足有一寸厚的積雪，雙腳陷在雪地裡，腳面已經被雪埋沒了。我的天！這個南方人，真不知道我們北方的大雪有多厲害！可是，最後一班公交車早就開走了，他還站在這裡做什麼？我不禁走過去，輕輕叫了聲：‘章老師’。

“章老師微微動了動。‘你看到柳笛了嗎？’他問，聲音依然冷漠而平靜。這是章老師第一次在課堂之外和我說話。我想他不可能認出我，隻是，能主動叫他一聲‘章老師’的，一定是他的學生。

“柳笛？我猛然想起，柳笛也和我們一起去了歌廳。實際上她本不想去歌廳，那天學生可以提前放學，老師卻沒有提前下班，雪那麼大，她不可能讓章老師一個人走到車站。她本打算一直等到五點教師下班後，再把章老師送到車站。我們再三保證五點前肯定回來，她才在我們的慫恿下去了歌廳，誰知道一不小心就玩到了八點半。從歌廳出來後，我就沒看見她的身影。我隻能老老實實地告訴章老師：‘柳笛下午和我們一起去了歌廳，現在應該回家了。’

“章老師似乎暗暗松了口氣。‘有人送她嗎？’他問，嚴肅冷漠的聲音裡暗藏着一絲難以掩飾的關切。

“‘沒……沒有。’我不知怎的有些心虛。從歌廳出來後，我和幾個意猶未盡的同學聊了會天，确實沒有留意有沒有人送她。

“‘那，我再等一等。’

“‘可是……’我忍不住喊起來，‘都這麼晚了，天又這麼冷，萬一……’

“‘她會來的。’章老師抛下這句話後就不再理會我了。一陣冷風吹過，我忍不住打了個哆嗦，章老師也瑟縮了一下，卻沒有半點要離開的意思。天！如果柳笛真的回家了，他難道還要等一夜嗎？這樣下去是要凍壞的！我連忙跑回家，找來帽子和手套，還拿來一件厚厚的羽絨服。不管章老師接受不接受這樣的‘幫助’，我也必須給他送去。我可不能眼睜睜看着他凍掉耳朵或者一隻手。

“可是，當我走出樓洞的時候，竟然看到了柳笛。她真的來了！就站在章老師的身邊，輕輕地撫摸着章老師那隻凍僵的右手。我看不見兩個人的表情，也聽不到兩個人的談話，隻看到柳笛的雙肩止不住地顫抖。突然，她一頭紮進章老師的懷裡，抱着她放聲痛哭。”

“啊——”纖纖瞪大了眼睛，“他們……還真抱在一起了？”

“不，”蘇沐陽明确地否認了，“章老師并沒有去擁抱柳笛。他隻是用那隻僵硬的右臂，輕輕地撫摸着柳笛的後背，在他耳邊低聲說着什麼，臉上沒有責備，也沒有慣常的冷漠，隻有一種帶着痛楚的溫存和柔情。柳笛就在這樣的安慰下，慢慢停止了哭泣。雪停了，月亮出來了，柔和的月光鋪滿大地，映襯着純潔的雪，也映襯着兩個空靈美好的身影。”

纖纖輕輕撇了撇嘴：“不愧是文科生，快趕上寫小說了。那一百四十七篇習作真沒白寫。”

蘇沐陽有些羞澀地笑了笑：“我可真沒故意渲染，當時的畫面太唯美了，我的感受隻有兩個字——聖潔。但我不知道其他人是否看到了這一幕，這幅畫面在他們眼中又是什麼樣的。接着，再往後追溯，就應該是高考那一天了。那天下着大雨，我和柳笛不在一個考點，沒有親眼看到那一幕。但同樣在十八中考試的袁珂卻目睹了整個過程。因為怕遲到，他住在了姑姑家，從窗口一低頭就能看見十八中的大門。他說，章老師幾乎是坐着第一班公交抵達考點，就站在二路汽車站的站點處，足足等了兩個多小時，盡管穿着厚厚的雨衣，還是被淋得不輕。他手裡還拿着一把傘，卻一直沒有打開。到了快進考場的時候，袁珂下了樓，經過站點時，柳笛也恰好從公交車上下來。她沒有平日那般自信，而是一副心事重重的樣子。奇怪的是，章老師居然先招呼了柳笛。來來往往那麼多人，他居然辨認出了柳笛的腳步聲。兩人低聲交談了幾句什麼，袁珂沒有聽清。可是進考場的鈴聲響起時，章老師卻再次握住了柳笛的手，用穩重而深沉的聲音，清清楚楚地說：‘不要害怕，放心去考。我敢用性命擔保，你，一定會考上北大！’這句話瞬間讓柳笛眼中盈滿了淚水，臉上的憂思一掃而空。袁珂的心也酸酸的，他事後曾不止一次對我說，要是有人用性命給他擔保，沒準他也能考上北大。”

纖纖悄悄地歎了一口氣，不知怎的，她對這個未曾謀面且被她鄙夷的柳笛，竟萌生出一絲羨慕之情：“他就這樣，陪着柳笛考了三天？”

“不。”蘇沐陽搖搖頭，“聽袁珂講，自從将柳笛送進考場之後，章老師便再未現身。直到最後一科考完，他才在一個小花壇旁，看到柳笛和章老師站在一處交談。柳笛笑得很開心，章老師卻依舊平靜而淡定。然後，柳笛把章老師送上了車。隻是在章老師上車後，柳笛也跟随着人流，最後一個上了車。當時，袁珂也搭乘這輛公交車，他很詫異，因為他知道柳笛的家就在學校附近，與這輛車的行駛方向恰好相反。他想提醒一下柳笛，卻看到柳笛将食指放到唇邊，向他做了一個噤聲的手勢。幾站過後，她跟在章老師身後，在一個小站點下了車。”

纖纖的嘴巴不自覺地張開了：“柳笛……去了他家裡？”

“對。不過是柳笛自己偷偷跟着去的，而不是章老師勾引她去的。”蘇沐陽一臉嚴肅地說，仿佛在着重強調事情的真相，“那個家，位于一條狹窄的小巷裡，是一大片平房中的一間不算小的平房。我協助高校長整理章老師的遺物時，曾去過那裡。那裡有一位老太太，是章老師的房東，成天在院子外面曬太陽。據她講，柳笛總共隻去過兩次，一次是高考結束那天，另一次是她去北京報到的前一天。第一次，房間的窗戶和門始終敞開着，裡面的情形一覽無餘。柳笛的确洗了一大堆東西，窗簾、床單、被罩、衣服……晾滿了整個院子，而後還幫章老師整理了房間。而章老師就坐在一把椅子上，和柳笛談着話。老太太說自己也沒聽清兩人在講什麼，隻是隐隐約約地聽到書啊大海啊之類的。的确，章老師的屋子裡全是一排排書架，擁有幾千冊藏書是毫無疑問的，而牆上的畫作中，十幅裡有八幅都與大海相關。黃昏時分，柳笛離開了那裡，章老師還出門相送。第二次也是下午，窗戶被柳笛用淡綠色的紗窗遮住了，但門一直敞開着。聽老太太說，那天屋子裡一直傳出彈吉他的聲音和章老師低沉的歌聲，唱的都是外國歌曲，她一句也聽不懂。不過最後一支歌她倒是聽出來了，是加拿大那首著名的民歌《紅河谷》。雖然聽不懂歌詞，但旋律太熟悉了。章老師反複彈唱着這支歌，足有六七遍之多。直到一根琴弦出了狀況，他才停止彈唱。不一會兒，柳笛就跑了出來，眼裡還噙着淚痕，而屋子裡傳出一聲沉悶的響動，似乎有什麼沉重的東西倒下了。一個多小時後，章老師才走出來，輕輕地把門關上。”

蘇沐陽突然停住了，他用手摩挲着下巴，陷入了沉思。過了一會兒，他才緩緩地說下去：“人非草木，孰能無情？柳笛的兩次到訪，一定會在章老師心中掀起巨大的波瀾。他們，也一定會說一些在學校沒有說的話，做一些在學校沒有做的事兒。可是，紫萱，你可以讓你那個朋友找一找，這些言語，這些舉動，哪裡肮髒了？哪裡龌龊了？拿着放大鏡都找不到。隻有肮髒龌龊的人，才能把純潔美好視作肮髒龌龊，就如蒼蠅無論看什麼都是一團屎一樣。”

“你怎麼能這麼說？”纖纖被蘇沐陽話語中明顯的不滿和尖銳的諷刺激怒了，“那些話并不是我……我的那個朋友編造出來的，她根本不了解你所說的這些情況，她最多不過是個傳話之人罷了。你應當去追問是誰編造了這些謠言，而不應将責任全都歸咎于她身上。”