作者/方_憶修改于5.1

輔導班初期運行得還挺順暢，趙小美從最基本的26個字母和國際音标教起，即便是學習稍顯吃力的孩子，大多也能夠順利掌握。

随着課程推進到語法規則和詞彙積累階段，那些中等水平的學生也漸漸跟上了步伐，參與度越來越高。

可遺憾的是，好景不長，由于一次突如其來的狀況，趙小美不得不被迫中斷了晚上的補習班。

那是一個星期六的晚上，眼看補習班的課程就要結束了，正在講台上的趙小美不經意間瞥見窗戶外有幾個模糊的身影在晃動。

當時她也并沒太過在意，但不久之後，教室的門竟然被人從外面猛地一腳給踹開了。

“哈喽。。。”随後就見從門外接二連三走進來幾個打扮得流裡流氣的年輕人。

他們先是旁若無人地在教室裡轉悠了一圈，這期間接有兩個試圖去拉拽旁邊坐着的兩位女學生，這場景頓時讓教師裡的師生緊張懼怕。

身為孩子們的老師，趙小美深知自己必須站出來保護學生。因此，她堅定地站在講台上，提高嗓音對着那幾個人嚴厲地說道：

“請你們出去，我們現在正在上課！”

聽到趙小美的話，這幫人非但沒有離開，反而呼啦一下全聚攏到了講台周圍。

其中一個家夥帶着輕蔑的笑容，咧嘴問道：

“你就是他們的老師？”

說着，他朝其他幾人擠眉弄眼，邪惡地笑道：

“聽聽，她說她是老師，你們看她像不像啊？”

随之，這群人毫不顧忌地爆發出一陣哄笑，完全不把教室裡的人放在眼裡。

趙小美還從沒有遇到過這樣的情況。

面對這幫無賴的挑釁，她雖然一時有些不知所措，但也沒有顯露出一絲的畏懼。

為了給自己壯膽，她手中的教鞭使勁地敲擊了下講桌，在教鞭與講桌發出一聲清脆的響聲過後，她又再次提高聲看着那夥人說道：

“請你們立刻離開教室！”

很快，班上的男孩子們一個接着一個地上到講台聚集到了趙老師的身後，大家心照不宣地站成一排，師生之間形成了一股共同對抗外擾的力量，一同瞪視着那幾個無禮之徒，氣氛緊張而對立。

就在兩幫人僵持不下的緊要關頭，身材魁梧的體育老師吳力功适時地推門進來了。

原來有兩個機智的女學生悄悄溜了出去，剛好遇到在附近巡邏的體育老師，便趕緊拉他過來了。

“誰允許你們來學校鬧事的！”

體育老師那威嚴的訓斥仿佛有千鈞之力，震得那幾個滋事者頓時氣勢全無，最後隻能灰溜溜地逃離了現場。

那晚，盡管經曆了一場意外，師生們總算有驚無險地完成了課程。

然而，好景不長，沒過幾天，補習班的窗戶竟無緣無故地被人砸碎了幾塊玻璃。

鑒于安全考慮，教導處決定取消趙小美晚上的補習班課程，不再允許她在晚間為學生們補習了。

就這樣，用于補習的舊教室又一次被冰冷的鐵鎖緊緊鎖住，夜晚重歸甯靜，而趙小美卻不由自主地感到心頭多了幾分空落落的寂寞。

盡管補習班不得不關門了，但趙小美并沒有放棄輔導學生的打算。

她開始利用每周一、三、五的英語早讀時間，以及周二、周三下午的自習時段，抽空為他們進行額外輔導。

早讀時，因為要同時兼顧三個不同樓層的班級，她過去常常是樓上樓下地奔波。如今調整策略，隻得讓初一的兩個班級由英語課代表負責帶領朗讀單詞或課文。

不過這做法引起了一點小風波，兩位班主任雖然理解她的處境并表示同情，卻也感到頗為為難。畢竟初一的學生比較活潑好動，如果缺少老師的直接監督，萬一發生什麼狀況，确實難以交代。