她認為一個人能夠真正的面對自己心中的問題，那就都不是什麼問題，簡單粗暴不好嗎？也好，但是吧，這個世上，那麼多人，不就是無法好好的面對自己心中的問題，不然要開導幹什麼！

所以，她真的不适合這個行業。

牧薄年：“……”

所以你到底為什麼要當心理醫生？折磨自己不夠，還要折磨病人。

牧薄年不想在這裡耗下去了，直接離開了，這次林君彌沒有阻攔對方，該說得都已經說完了，沒有必要在繼續攔着對方了。

要是跟對方說，我們合作吧？牧薄年肯定會給她一個白眼，她不會自讨沒趣。

兩個人一前一後的離開了這間辦公室，最後離開的林君彌是關門的那個，看看圖書館的鐘，時間确實差不多了。

牧薄年去了一樓，那些手稿已經被人發現了，那些學生的狀态明顯不對勁，明顯是被手稿給影響了，他不會自讨沒趣的去影響這些學生學習，他還不想做這種明顯違規的事情。

牧薄年拿了一本手稿，趁着最後的時間裡，折騰一下自己的學習問題，學習還是要趕上去才行，而且，他确實要抓緊時間了。

圖書館裡面的學生會越來越多，到時候手稿肯定會引起争搶，到時候肯定要混亂一次才行，所以要趁着現在還安安靜靜地時候，把握住這個機會才行，後面亂七八糟的事情，他一點都不想參與進去。

林君彌找了一個離牧薄年不近不遠的距離，能夠找到圖書館隐藏起開的辦公室，她自然知道這些手稿的秘密，手稿确實有用，就是需要小心一點，而像他們這群人，知道手稿有問題，還是隻能去看這些手稿，小心一點就好了。

隻是，現在在坐的這些學生，都沒有發現問題，全都被手稿給吸引了，看看那個表情就是一群瘋子而已，還是牧薄年有些腦子。

鈴聲響起，驚醒了一批學生，他們還有些沒有反應過來，到底發生了什麼事情，等慢慢的反應過來，腦子慢慢的清醒過來，才明白過來到底發生了什麼事情，這個手稿有問題，在看看還沉浸在其中的學生，他們有一陣後怕。

連忙把手稿放回書架上面，趕緊抱着自己的東西離開了，手稿确實是一個好東西，可以拯救他們的學習，但是，這個東西危險性也太大了一點。

牧薄年看着還沉浸其中的學生，他在思考一個問題，這個時候如果提醒這些學生，快要上課了，這該怎麼算呢？是算打擾到了學生學習，是壞孩子行為，還是算在提醒學生，是好孩子行為？

這樣矛盾的事情肯定還有其他的，不過目前就碰到了這個事情，這樣的話，到底該如何判定呢？牧薄年最後也沒有去嘗試這個事情，而是直接離開了圖書館，對于嘗試這種事情，他沒有興趣，也沒有興趣當好人。

林君彌沒有那麼多想法，直接叫了還沉迷其中的學生，這些學生對于她的打擾明顯很不滿意，但是看看時間确實到點了，隻能悶悶不樂的把手稿給放回去，離開了圖書館。

這些學生竟然沒有發現手稿不對勁的地方？看來陷入手稿的情緒中太久了，就會忽略這個問題，不過，這跟前一批被鈴聲驚醒的也差不了多少時間吧？行吧，前面到底看了多久了，她不清楚。

林君彌是最後一個離開圖書館的，她慢悠悠的回到了教室，其實距離上課也沒有那麼緊急，隻是很多人怕不小心遲到，早早地都等在了教室裡面，有的時候老師還會提前到，這個時候，你遲到，就很有看頭了，肯定是引人注意的一幕。

好在，她的運氣向來都不錯，課後跑了那麼多趟圖書館，每次都是卡着點回來，一次都沒有碰到過以前過來的老師，可能跟那段時間老師太忙了也有關系。

可憐的蔣求，跑了一趟就被抓包了。