“……不招收有明顯派系傾向的學生，在各勢力間保持絕對中立，為年輕迷茫的孩子們提供一個健康健全的成長環境。”

還好，解教官沒有把括号裡的東西也念出來。

眼看着她摁下鼠标，讓ppt跳到下一頁，一個金色長發的女生舉起了手：“教官！”

解玲擡頭看了一眼，：“什麼事？”

那個女生像正常上課發言的學生一樣站起來，問道：“解教官，請問派系勢力是什麼意思？”

“哦，那個啊，你們不用管。”解教官搖了搖頭。

蘇有月以為她會略過此事不談，繼續念課件，沒想到台上的新教師頓了頓，還是嘗試解釋起來。

“這樣，我舉些例子吧。”她看向自己的學生們說道，“量子壁壘認為異能者在本土世界時，應當遵守本土世界的法律；協會認為異能者應當另外建立一套法律體系；白銀尖塔認為異能者們都該和他們一樣劃出專門的地盤，專注于探索異世界，減少與本土世界的不必要溝通。長竹學園站中立，不會限制學生與外界溝通，但會約束你們遵守長竹市的法律，同時在校内，我們也另有一套獎懲體系。其他異能學園可不是這樣。”

其他學園的事情蘇有月有所耳聞。聽說黑岩異能學園所在的地區是個傭兵城市，信奉強者為王，根本沒有治安的說法。邊界異能學園直接建在海島上，完全與世俗隔絕。

“其他還有如何處置傳送門内的資源，如何對待沒有異能的普通人，如何在異能者團隊内分配資源，如何處理大型稀有魔獸……每個問題都有許多不同的解答，每一個異能組織都有不同的處理方式。派系和勢力就是這麼來的。别看他們平時其樂融融，可一旦出了事，比如某個地方突然出現傳送門爆發，那就要互相打架了。”解教官說道。

金長發女生開了個好頭後，又有感興趣的人舉手提問：“老師，誰和誰打架啊，可以說具體點嗎？”

解教官想了會兒：“我再舉個有些名氣的例子吧。五年前沉壺市事件，你們知道吧？”

蘇有月跟着左右一起點頭。

沉壺市是一座大型内陸城市，常住人口七百萬。隻在市外邊郊有幾個小型傳送門，魔獸數量可控，非常安全。同樣類型的城市，這個世界上還有很多。

五年前，沉壺市上空突然出現了特大型傳送門。

在這個時代，傳送門是比地震水患更加恐怖的天災，它的出現總是伴随着大量魔獸的肆虐。特大型傳送門更是五十年來頭一次出現。大量魔獸從門裡超量溢出，在城内完全擴散，無法遏制。人們不得不放棄城市，分批撤離。沉壺從此淪為一座死城。

作為五十年來第一座完全毀于魔獸的大型城市，它是課本上的必背知識點之一，無人不知。

“五年前那個時候，世界最精尖的幾支異能者團隊，包括量子壁壘的主力，都被困在傳送門裡。加上特大型傳送門第一次出現，塔的學者都對誤判了當時的狀況。沉壺市的救援力量不足，才導緻魔獸過度肆虐，無力回天。我記得媒體是這麼說的。”

解教官回憶道。

“他們說的沒錯，但具體情況更加複雜。當時，量子壁壘收到了源自傳送門内的S級求救信号，便派出主力團隊前往救援，沒想到沉壺市會突然出現特大型傳送門。其餘部隊立刻出發趕往沉壺，卻無力抵擋門内的B級魔獸團。

“協會的人來了，卻一直在和沉壺的市長讨要好處，放任手下的垃圾探索隊們到處劫掠。白銀尖塔的人也來了，可比起救援，那些學者們更希望對特大型傳送門做數據收集和分析，主要力量都花在保護他們那幾車精密儀器上。

“願意無私保護市民的隻有我們壁壘，可那位市長下達撤離命令後，不願離開故土的市民們反而對我們産生敵意，不再配合工作。救援任務是需要本地資源配合的，資源有限，我們壁壘的人天天和協會縱容的探索隊打架，和學者們打架，還和普通市民争吵。具體怎麼打的就不說了。”

解教官說的東西其實不算新鮮，蘇有月五年前收集過不少沉壺事件的零碎信息，見過類似的說法，但分不出是誇張的流言還是外人的臆想。她從親曆者的角度出發，講述的東西不是很完善，但很真實。

學生們津津有味地聽着，又有人舉手：“如果當時協會，塔和壁壘的人能夠團結起來抵抗魔獸，沉壺市是不是還能有救？”

“團結啊。”解教官像是聽到了什麼有趣的事，輕笑着搖了搖頭，“或許吧。”

她繼續說道：“事後其他組織怎麼想，我不知道。但在沉壺事件後，量子壁壘内部出現了激烈的分化。有人認為壁壘應該隻保護普通人，不應該把主力團隊全部送進傳送門救異能者。有人認為沉壺事件隻是個不太巧的巧合，不可能年年有特大型傳送門，我們已經足夠盡力。我離開的時候，他們已經分出了保民和保安兩大派系，未來的壁壘……誰知道呢。你們現在長竹學園，離這些事情還很遠。

“你們還沒有足夠的實力，不用管外面世界的派系，不要被外物分心，好好學習才是最重要的。”