秦兵，痛定思痛，扪心自問，這十年裡好像就隻見過他掉過一次眼淚——還是圍宮裡她替他擋下廷杖那次。

不是大哥，你别這樣，千萬别！

她這次是真慌了。不是正好好讨論問題着呢，她有說什麼過分的話了嗎？

然而下一秒，疑似忽然變成小蝴蝶的某人又沒事人似的說道：“很好，繼續保持。”

“……”

眼圈泛紅仿佛隻是錯覺。再看去時，沈夜北已然恢複了平時的穩如老狗。秦兵揉了揉眼睛，莫名心虛的也開始轉移話題：“夜北，之前會上，你是不是在套他們的話？”

“是。”沈夜北并沒有藏着掖着，答得十分痛快坦蕩。“什麼時候看出來的。”

“……剛剛。”就在你快哭出來之後。她尴尬的咧了咧嘴。

“俄族人不是傻子，他們清楚我的背景，也很了解我的為人。”沈夜北閉目養神，長長的睫毛被車頂燈光在臉上投下兩片濃重如墨的陰影。“你難道沒看出來，這幫洋鬼子在用反間計麼。”

洋……鬼子？

他們是洋鬼子，那您是什麼？

秦兵哭笑不得。她腦子裡開始翻騰起後現代無數個地獄笑話和諧音爛梗，嘴上卻答得飛快：“沒看出來。你是說他們在向你暗示什麼嗎？”

沒有回應。她等了一會兒再回看時，身邊之人已經睡過去了。

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結束與基輔羅斯方面的接觸之後，次日。

位于浙州的某個鄉村小學。七八歲的小孩子們穿着參差不齊的、或土或洋的各類衣服坐在課堂裡，一個個眨巴着大眼睛看向講台。講台上，年輕的女教師馮素梅身着改良後的華族服飾拿着課本，滿面笑容道：“同學們，今天會有幾位‘新同學’來旁聽哦？大家歡迎！”

話音剛落，校長便引着幾個西服革履的人走進了教室。為首那人身量極高，頭頂幾乎要碰到天花闆，而且高鼻深目看上去好像是個洋人；後面幾個人有男有女、有老有少，倒是都正常了不少。小孩子是最不會掩飾自己情緒的生物，有的立刻就表現出好奇甚至驚豔，有的則害怕的縮起身子，想往桌子下面躲。

洋人，是令人厭惡和恐懼的，可洋人的外貌和社會地位卻是優越的。這個不是道理的道理在東南沿海發達地區，即便是鄉下的小孩子都已經或多或少意識到了。

這些“新同學”走進教室之後就悄悄坐在了教室後面，安靜無話。馮素梅也沒有其他打算谄媚或者攀附權貴的意思，隻是平淡的像往常一樣，開始了她的“國語課”教學工作。

此時的華夏聯邦剛從封建專制轉成聯邦共和，數千年男尊女卑的傳統并未有本質變化，因此，像馮素梅這樣的女教師可謂鳳毛麟角。然而這位留洋歸來的女青年并不在乎什麼傳統道德，懷揣“教育救國”夢想的她犧牲了可以留在海外的寶貴機會，毅然回國投身家鄉基礎教育事業——也因此，今天站在了這所鄉村小學的講台上。

“今天我們不講國語，講講曆史。”這位精通多國語言、取得了海外名校政治經濟學博士學位的女留學生放下書本，微笑着看向孩子們：“先問大家一個問題，我們是什麼民族？”

“華族！”

孩子們稚聲稚氣的回答。于是馮素梅又問：“華族是什麼樣的民族呢？”

“……”孩子們面面相觑。顯然，這個問題對于他們這個年紀來說還是有點超綱了。有個大膽的男孩子舉起手來：“老師，我知道！”經允許站起來後，他又道：“華族，是擁有悠久曆史和文化的偉大民族！”

馮素梅笑道：“很棒，小剛同學。”她繼續循循善誘：“那麼，這個世界上的其他民族呢？”

“……”

“以大洋國為例，它隻有幾百年曆史，是不是不夠偉大、不夠文明呢？基輔羅斯也有一千多年曆史，但它疆域遼闊，國土面積比華夏大了接近一倍，它是否比華夏還要偉大和文明呢？”

“……”

老師，這題太難了，我不會啊！

率先站起來的男同學一臉尴尬，無言以對。他們這個年紀的教科書裡隻提及華族曆史，并不會涉及其他民族。這一套教材沿用的也是過去楚帝國楚慕在位時的教材，還沒來得及更換——當然，聯邦中央已經在制定新版教材了，這事自不必說。

“沒關系，小剛同學。”馮素梅莞爾一笑，并沒有批評他：“坐吧。”

可沒想到的是，下一秒，“新同學”中那個高鼻深目的男人就舉起了手：“馮老師，我想提問。”

“……”馮素梅是個思想相當開明的人。不過她還是有些不悅——在她這兒，課堂上不管你是總統總理還是垂髫小兒，你都是我的學生，哪有老師沒提問學生就舉手的道理？

然而礙于對方身份尊貴——以及門外舉着鎂光燈的記者，她還是硬着頭皮扯了扯嘴角：“請講。”

更讓她不爽的事還在後頭。這位不經允許随便提問的沈同學，提問後甚至都不站起來，而是坐在原處，在一衆小學生震驚的目光中笑道：“謝謝老師。我認為，您剛才的提問方式有問題。”