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第20章 啟蒙繪本

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無論多少次,阿狸都後悔他不曾察覺到命運的變遷,明明隻要他心細一點兒,再細心一點兒,就可以更早的窺見真相。實際上,真的當真相突兀的展現在他眼前時,卻令他完全的措手不及,隻剩痛徹心扉。

阿狸的年齡讓他一開始就失去了先機。

年齡真的是阿狸最大的桎梏,哪怕阿狸孩童的軀殼下是一個成熟的靈魂,依然不被成人的世界所接納。後來阿狸複盤過很多次,無論多少次,他都找不到對付和他一家立場完全不同的一代天可汗的二叔的辦法。

這一年,發生了很多事情,最有名的大概是他的二叔明晏清雁門救駕初出茅廬便名揚天下。但這一切與阿狸無關,小小的阿狸在太原這一畝三分地上享受着難得的最後的無憂的日子,他最大的煩惱,也不過是給連話都說不清的團子和於菟繪制啟蒙話本罷了。

是的,想起張先生為他啟蒙時完全沒有技巧的死記硬背的刻闆教育,也就阿狸的芯子是個成年人,否則的話,小小的孩童被張先生填鴨式的不顧人死活的背誦式教育早就變得厭學了。

張先生對阿狸這個學生很滿意,阿狸對張平這個老師也沒有不滿,雖然最初兩個人的相見不算圓滿,但如今兩人已然是師徒情深的典範。該說不說,作為啟蒙師父,張先生的學識是合格了,但教學方法嘛,真的是一言難盡。

其實從最開始師徒初見時相處的不愉便能窺見張先生的師風,他理想中的學生是全盤接受老師思想的學生,他不允許學生質疑創新。也就阿狸芯子裡是個成年人,陽奉陰違玩的溜溜的,否則的話他也許會成為一個沒有自己思想的人。

當然,這個沒有自己的思想何嘗不是這個時代的一部分。

不過,正如這世上沒有一模一樣的兩片葉子,同樣的,哪怕是雙胞胎,同樣的環境教育他們也是不同的,書本中的文字是不變的,但思想卻是不可控的。這也就是阿狸诟病張先生的教學方式,卻沒有打算在之後改變兩個弟弟教學方式的原因。

拿阿狸來說,就算張先生的教學方法讓人诟病,但先生對阿狸着實用心,阿狸不是不識好歹的人,無論張先生是因為什麼改變了自身的态度,但作為受益人的阿狸都承師父的情。

何況,換一個先生,教學方法就會改變嗎?那可未必——

阿孩叔是這樣過來的,小叔叔也是這樣過來的,連阿狸也是如此。雖然現在提弟弟們的教育還為時尚早,但阿狸不認為於菟和團子就能找到因材施教的老師。這年頭的教育也就這樣,這個時代奉行嚴師出高徒,天地君親師可不是說說。甚至,阿狸覺得自己才是格格不入的那個,於菟和團子接受這樣的老師也沒有什麼不好。

盡管如此,阿狸還是想給弟弟們的啟蒙添加不一樣的色彩。總之,為了兩個弟弟的啟蒙,阿狸算是費盡了心思,早早的啟蒙的木闆雕刻的簡易字符已經安排上了,若不是拼音對詩詞韻腳的學習不如切韻來得方便,阿狸真的不介意蘇出拼音來。

真的到了古代才知道,小說中發明拼音然後被驚為天人這種事情根本不科學,拼音學習确實比《切韻》來得容易,但古代并不是沒有教授讀音的工具書,而《切韻》這本書顯然更符合這個時代的兒童學習。和飲茶一樣,妄想拿出拼音被衆人所接受,那是妄想。

現代的普通話和古代的古漢語在平仄上就很是不同,再加上新事物的産生是螺旋上升的,拼音同理,在知識難以普及的古代,切韻就是最适合這個時代的教程。語言是變遷的,雖然不知道他所處的架空王朝對應的是哪個時代,但顯然這個時代的平仄和現代的普通話的平仄是不同的,而拼音顯然最适應的是普通話。

曾經不通格律的阿狸,為了分辨所謂的平平仄仄仄平平,對着《切韻》這本書可是進行了深入的研究。甚至他對比過切韻和拼音,明顯的音調切韻中是平、上、去、入,而拼音四聲是陰平、陽平、上、去,明顯的切韻更複雜一些,也更好對應詩詞中的平仄,也更符合這個時代的讀音。普通話應該也是可以對應平仄的,但是阿狸犯不着去研究這些,總結拼音對應平仄的規律,直接推倒學習切韻反而更容易。難怪現代學習古文時提及平仄的時候完全不懂,實在是平仄又不是按照拼音中的聲調決定的,弄不清很是正常,曾經的阿狸也是其中的一員。

不過,話說回來,若不是穿越,不去學這個專業誰去研究對比這玩意兒?

切韻這玩意兒跟拼音類似,哪怕拼音大大降低了識字的難度,但這個時代知識本身就是門第的象征,貿然推廣拼音不過是和香皂一樣,落得個被貶低的下場。

阿狸沒有什麼雄心壯志,他的心很小,隻裝得下他們一家人,他唯願華國公一家好好的就行。很可惜,不久之後,他就會知道他的願望是多麼的奢侈,國公府的大家哪怕有些小摩擦也可以做到一家和樂,但東宮太子和秦王府不行,那是皇權之争。

此刻,明姝英看着阿狸親手手繪的彩色圖畫故事本,一臉的豔羨,她說:“好阿狸,送給阿姊好不好?”

阿狸無奈:“阿姊,你都多大了,怎麼還和於菟他們搶。”阿狸嘲笑阿姊:“你羞不羞啊——”

“可是狼來了、醜小鴨、國王的新衣、杯弓蛇影……這些故事都太有趣了。”明姝英不舍的放下手中的彩繪圖本,她眼巴巴的望着阿狸:“比起幹巴巴的書本,這繪本太有趣了。”她哀求道:“小阿狸,真的不能給我也做一本嗎?”她甚至補充道:“阿姊我不嫌棄阿狸你的字迹差!”

阿狸:“……”

最後一句可以不說的,真的,他不介意。

還有,阿姊,求人有求人的态度,你這樣說我可是不答應了。

是的,阿狸現在的字還很是稚嫩,畢竟,誰也不可能喪心病狂的讓一個四五歲的孩子去練字。

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