說話間，林崖進來了，沒有一臉輕松。

蘇芷清指了指放在他桌上的藥膏，晃了晃手臂：“這個，還給你。謝謝你的好意，但我真沒什麼事。”

“我以為你不想和我說話了。”林崖站在蘇芷清一旁說道。

蘇芷清問他：“我很成熟的，好嗎？你去找數學老師說清楚了？”

何骁也戴上了眼鏡，等他開口。

“……沒有。”

“沒有？為什麼？”何骁問。

“他說，我現在寫題，有可能是提前背好了，因為已經過去一個上午了。”

“這……”何骁看看蘇芷清，又看看林崖。

“我去找數學老師。”說完，蘇芷清就往數學組辦公室跑去。

***

“老師”，辦公室門開着，數學老師正好在，蘇芷清走到一旁，開門見山地問他：“要怎麼做，才能證明林崖沒有抄别人？”

數學老師大概也剛補了個覺，有點迷糊，看着蘇芷清愣了兩秒，才開口道：“和你有關系嗎？”

“都是同學，當然有關系。”

“蘇芷清，我看看你這次的成績”，數學老師找出成績單，指着蘇芷清的那一行說：“一百零五，連班級平均分都沒到。你管好你自己就可以了。”

“老師，不要扯到我的成績。重要的是，你對他的看法，很可能影響他接下來的學業。”蘇芷清皺着眉說。

“我的看法，我什麼看法？”數學老師拍了下桌面：“我隻是懷疑他，也給他機會了，他珍惜了嗎？”

“那你為什麼要懷疑他？就因為他是差生嗎？差生能做出附加題，是什麼不可思議的事情嗎？”

“難道，很正常嗎？”數學老師把班級成績單扔在了桌上。

“正常啊！他每天早起看書，夜自習都是最後一個走的，何骁還有李帛雨都會輔導他，他在很努力地提高成績。他又不笨，能做出來，正常不過。”

“我還是那句話，和你無關，自己抓緊點，才是正事，高考一眨眼就到，就你現在這點數學成績……快上課了，趕緊回去。”數學老師擺擺手，趕蘇芷清走。

教書育人是老師們的職責，可能正是因為把“教書”放在了前面，他們往往會忽略後者。

“要怎麼做，才能證明他沒作弊？”蘇芷清不走，繼續問：“你懷疑他抄襲，無非是覺得他偷看到了前後或是左右學生的答案是嗎？如果，我找到這幾位學生，把他們的試卷帶給你看，如果沒有完全一樣的解題步驟，是不是就可以表明林崖沒有偷看？總不可能，在收卷的時候，把題目完完整整抄寫吧？”

“好”，數學老師擡頭看蘇芷清：“既然你一定要插手這件事，那你去做吧，我說不過你。你想攪和進來，就自己弄去吧。”

“那老師……你有當時考場的座位名單嗎？”

數學老師翻了翻眼皮：“名單在教務處。”

“行吧……”蘇芷清可不想去接觸教務處任何一位老師，隻能讓林崖回憶當時周圍同學的長相了。

蘇芷清離開時，聽見數學老師對辦公室裡的其他老師說：“現在的學生，太難帶了，一個個的……”

***

全年級共16個班級，史政、史地、物化、物生，各組合分别有四個班，其中每個組合又有一個重點班，而重點班是單獨進行考試的。所以每次大考，每個組合隻3個班的座位之間進行打亂。

林崖說，考試時，他的座位在最後一排，左手邊是何骁，右前方是自己班的一個女生，這樣需要找得人數就隻有三個，分别是左前方，正前方和右手邊。

于是，下午的每個課間，蘇芷清帶着林崖，去另外兩個班級找人。因為是下課，很多人都不在座位上，到了第三節課間，他們才将最後一人找到。

蘇芷清們把“周長江”以及“咪咪”蝦條作為報酬，借到了這幾份試卷，來到數學組辦公室。

“老師，你看，這是考試時，坐在他附近的同學的試卷。你要是不放心，可以找教務處确認試卷上的名字。”蘇芷清把試卷攤開在數學老師桌上說道。

數學老師擡頭看了看蘇芷清，又看了看林崖，沒說話。

他翻閱每一份試卷，看到隻寫了一個“解”或是寫了步驟，但每一步都是錯的内容。

他反複确認後，把試卷整理好，交還給蘇芷清，說道：“我知道了，你們回去吧。”

“老師”，蘇芷清接過試卷，說：“你還沒給林崖道歉。”

林崖看向蘇芷清，與他同時流露出驚訝神情的，還有數學老師，以及辦公室裡的其他幾位老師和進來交作業或是找老師解答疑難的學生。

高一數學組辦公室很安靜，蘇芷清的話在這個空間内顯得格外清晰。

“你說什麼？”數學老師覺得自己聽錯了。

“現在證據在這裡，你懷疑他是不對的，你應該道歉。”蘇芷清繼續說。

林崖扯了扯她的衣擺示意别說了，趕緊離開。

“走，去找你們的班主任。我管不好你倆了。”說着，數學老師從他倆之間穿過，往語文組的方向走。