第三是教研。要集衆人之長。
一個學校不重視課。重視啥呢？
學校對課的重視。就是對老師的最大尊重。
老師被聽課聽的多了。三年成熟5年專家。
校長回憶起自己年輕時講課，因為怕袖子上沾上粉筆灰。所以老是用粉筆的左手做一個捏粉筆的動作。即使左手沒有粉筆。然後一個老教師就說他教态有問題。他之後把這個問題改掉了。包括語言上有些語病也改掉了。
說老師們之間應該相互幫助，彼此給力。要活得輕松。不見面不是一種教育氛圍。要注意思想交流，情感碰撞。校長一向非常堅持。向老師要結果一般，結果不差。這是一件一以貫之的事。
讓老師在課上下功夫。如果不在課上下功夫的話，就是不務正業，歪門邪道。
認為知識是理解力，分析力，判斷力鑒賞力的集合。也要注意選擇。
學生能記住你，僅僅是因為你給了他高的分數嗎？還是因為你在課堂上進行了情感投入帶給他一個立體的形象，而是他忘不了你呢？
當老師要輕松，要把自己解脫出來。不可能把知識體系印個單，讓學生下去背。
校長是一個不悠套子不走形式的人。認為整個學校一損俱損，一榮俱榮。所以他一直在為學校造勢，想扭轉外界對學校的認知。
在人生職業成長過程中有很多契機。
這次聽評課就是對講課老師的一個契機。同時校長也對學科組長提出了”君子一言”的要求，學科組長左老師機智的回了一句”驷馬難追”。
最後讓我相當感動的是，評課結束，大家都走了，我也下樓的時候，看到校長站在樓梯口，我就怯生生的說了句校長好，校長很主動的和我說話，說我很辛苦，說謝謝我，還說了一句讓我終生難忘的話，“你的文章寫得很好。”我的第一反應是，“是嗎？”他肯定的回答，“沒錯的。”一定是有人告訴他，我曾經寫過好文章了。這個人可能是張書記。不知道怎麼張書記一直覺得我文章寫的很好。無論如何。就憑着這句話，“你的文章寫得很好”，我也要為這位曹校長著書立傳。我要好好的塑造這位好校長。我能從他今天的發言中看出他是一位特别想大有作為的，積極向上的這麼一位人物。隻是我現在的知識容量和寫作水平還很不夠。但是今後我會用自己所有的能力和時間熱情去完成自己這項終身的事業。我要寫小說。我要寫當代的現實主義小說。我要寫教育系統發生的故事。原來這位曹校長才是我人生中的貴人。是我人生的轉機。我會永遠記住今天的。
每一天都是不同的一天。每一天都是大有收獲的一天。今天我收獲了自己工作以來最大的收獲。我收獲了自我。
19:51.懷着前所未有的快樂心情回了家。遛了狗。把4個快遞搬回了家。
一箱蘋果吃了一個，還是老樣子，非常好吃。50塊錢16個。相當于三塊錢一個。相當便宜。以後就從這家買了。每天一蘋果，疾病遠離我。
充電寶也到了。是簡潔大方的黑色。分量很重。我是不太信任那種薄薄的小小的一片的。覺得充電效果肯定不行。所以買了這種大大的。到手的時候電量是84%。說明說是虛電。讓先用電。我看了一下，這個電量還可以。
快40塊錢的耳機也到了。一看質感就與衆不同。戴起來也挺舒服。音色也不錯。
買的10雙黑襪子也到了。質量挺好的。過幾天再買10雙白襪子。
學校讓關注山西禁毒。公職人員答題。答案給好了。我關注了。認認真真的把每道題都看了，答完了。了解了一些關于禁毒的知識。這輩子連煙都不抽，更别說吸毒了。其實我現在服用的碳酸锂和奧氮平是有依賴性的。對神經中樞有害，這我知道。也相當于用毒品了。精神類藥品就是相當于毒品。但是我沒辦法。長期服藥換取健康是必須的。也幸虧發明了這種藥，不然我這一輩子可就難過了。
認認真真的完成一件事的感覺真好。即使隻是答個題。我可以想象有很多老師或者公職人員都會認為這是完全沒有必要的。浪費時間。甚至有很多人會複制粘貼别人的答題結果來應付差事。我不知道這些人有多忙。但是我自己真的是認為，得認認真真的做一些事情了。什麼都不要多想。盡力把事情做到完美。在自己允許的條件下做到完美。如果實在做不到。比如今天的手機沒電就是一個意外。我真的沒想到，自己會有錄整節課的想法。或許已經有這個想法了，但是沒有想到還要錄評課的過程。更沒有想到在錄校長的時候手機沒電了。既然是不可抗的因素，那我以後可要千萬注意了。每天把手機充滿電量。随時帶着我的充電寶。碰到有趣的和有價值的畫面就拍攝下來。形成一個真正的屬于自己的寶庫。為以後寫小說做準備。
今天我還報名了4月1号的戶外。我打算以後一有時間就參加戶外。雖然我現在有了自己真正的新的人生目标。但是我也是需要一些場景的變換來給我以靈感的。讀萬卷書之外，還得行萬裡路呀。盡管隻是在本市附近的一些區域活動。我也不會真正相信什麼附近沒有風景，這樣的話。有心的人眼裡都是風景。我現在就想做這個有心人。
看了看自己鏡子裡的體型。想想校長的體型。他真的是一個很自律的人。人到中年還能保持那麼好的正常的體型。他現在就是我的榜樣。我減肥的動力。我必須得恢複自己的正常體型了。每天早晨起來空腹運動一小時。下午到晚上期間到操場跑步一小時。絕對不能再暴飲暴食了。每次想暴飲暴食的時候就問問自己。我能不能成為為校長著書立傳的那個人。我配為他寫書嗎？還是一個耽于幻想的死胖子呢？
曾經有過那麼多的夢想。要把夢想變為現實，實在不是一件容易的事。中間隻有一個橋梁。那就是努力和堅持。當然方法也很重要。我現在正在摸索當中。慢慢的有一點點頭緒了。起碼現在我要做到的就是用自己的手機把自己覺得有用的素材都記錄下來。包括課堂實錄。評課實錄。會議實錄。我要好好整理一下自己的電子檔案。有用的就保存下來。要形成體系。
當人生有了目标。生活有了奔頭的時候。一個人會有多大的變化呀？我現在唯一的感覺就是喜極而泣。隻有一個要求。不要陷入抑郁當中。我再也不要讓自己陷入抑郁當中了。也不要躁狂。隻要好好吃藥就不會躁狂。我隻要做一個普普通通的正常人就行。榮華富貴我不需要。我需要的是健康。身體的健康和心靈的健康。精神疾病就是心靈的疾病。畸形的身體也意味着身體上的疾病。在很多人看來，我就是一個純粹的病人。但是此時此刻。我有一種九折肱而成良醫的想法。我一直在尋求怎樣克制自己病情的方法。但是現在，我願意和這個病共存。然後在那微末的一角。創出自己的一番天地。
今天真的有好多話想說。一個人在這個世界上注定會遇到好多人。但是能夠做自己良師益友的人，實在是太珍貴了。今天聽了校長的一番評課，我覺得他說的鞭辟入裡，入木三分。他的知識面很廣闊。記憶力也很不錯。表達能力也很強。見解獨到。還有幾分幽默。嚴肅起來，也相當令人肅然起敬。善于聆聽。尊重在場的每一個人。願意去認識和了解他的下屬，喜歡說謝謝！善于溝通交流。年輕奮發，神采飛揚。從内而外，都有一種特殊的魅力和氣質。絕對可以成為小說中的主人公。我有一種預感。這個二流學校要在他的手裡崛起了。無論成績如何，精神方面肯定是要面貌煥然一新了。因為校長是一個三觀很正的人。當然僅僅憑這一次評課，可能看不出來什麼。路遙知馬力日久見人心。我是一個旁觀者，記錄者。我會好好的收集一切關于他的信息的。還有整個學校的變化。從今天起，我給自己的定位就是，《我的校長》的準作者。