那場莫名其妙的夢始終在望月佑子的腦海中揮之不去。

按理說夢到周圍的大家都是漫畫角色，誰都不會相信。

可那些立繪确實貼合現實的情況。

雖然對應望月佑子的立繪還是一個草稿的雛形，但确實能看出來是她的輪廓。

立繪旁邊的六維圖也基本對應她本人的情況——

頭腦5:從小到大成績都很好。

速度4:是在遲到路上可以叼着面包閃避轉角出現的少女漫男主的速度。

技巧2：不知道指的是是什麼技巧……但如果是排球的話，技術還停留在小學排球教室的水準。

彈跳1：正常人類的彈跳水平。

體能3：每年都會參加馬拉松比賽，并且成績在中上遊階段。

力量1（5）:并不知道旁邊的括号是什麼意思。

但是六維圖底下很貼心地給出了解釋：力量1指的是在排球上的表現，力量5是指使用腦袋攻擊的行為。

望月佑子：…….

奇怪的刻闆印象增加了。

沉沉地歎了一口氣，望月佑子扣上筆帽，在書桌前伸了一個懶腰。

夢境的内容大多荒誕無厘頭，出現和自己現實重合的信息也有可能是潛意識在作祟。

旋即，飽滿白皙的指尖一一拂過桌面攤開的紙張，沾上些許油墨的痕迹。

——她把夢境中看到的所有立繪信息都複寫下來了。

畢竟，有些事情需要自己親自确認才行。

第二日，望月佑子課間匆忙地在教學樓内穿梭。

以想要在國文課的寫作作業裡寫排球部的前輩為理由，她問遍了整個排球部。

至于同班級的白布，因為找不出合适的理由，所以暫時沒有去問他。

可惜幾次路過牛島和天童學長班級的時候他們都不在，但在結束的時候很幸運地碰到了路過的鹫匠教練。

此刻，從現實得到的信心都和夢裡複寫出來的信息一緻，心情墜入谷底的望月佑子将最後的希望押在鹫匠教練身上。

隻要有一個人和那個夢裡的情況不同，她都能說服自己夢是假的。

可鹫匠教練很有長輩風範地關心了一下她的身體狀況，并一一回答了她的提問。

啪——！

最後一根救命稻草也斷了。

“望月，怎麼了？”

在鹫匠教練的眼前，望月佑子瞬間失去平日的色彩，褪色成悲傷的黑白紙片。

被喊到望月佑子回過神來，用力地搖搖頭，強顔歡笑道：“我沒事的，鹫匠教練，那我現在就不打擾您了。”

總不能告訴他說“我剛驗證了，大家都是漫畫裡的角色，我還是裡面最衰的那個搞笑役”吧？

但鹫匠教練卻從背後叫住了她。

“望月，今天社團活動不用來了，好好休息幾天吧。”

他以為剛才望月佑子神色的變化還是身體沒有恢複好。

向來以嚴肅苛刻著稱的鹫匠教練，居然此刻願意放水，望月佑子愣了愣，随後隆重地向他鞠了一躬。

正好，這件事情沖擊确實很大，她需要回家消化一下信息。

……以及以後該怎麼辦。

但事與願違。

在放學快一個小時後，望月佑子彎着腰扶着教學樓柱子，喘着粗氣望向近在咫尺的校門。

不是突然心髒回蕩起對學校深刻的眷戀之情，而是——

根本就出不去。

一開始，她普普通通地想要跨出校門，但在腳尖即将落地的時候，一顆籃球猝不及防地向她的腦袋飛來。

連連後退幾步，望月佑子很輕松地避開了飛來的籃球。

面露歉意的籃球社社員連連鞠躬和她道歉，說自己也不知道籃球會往她的方向飛。

望月佑子隻當是個意外，但在連續好幾次都出現相同情況後，她逐漸發現并不是巧合。

因為偏離了去排球部的設定，就像程序遭遇bug，根據原有的程序開始自我修正。

幾番折騰下來，望月佑子的勝負欲無端被激到了最高點。

——這個校門她今天出定了。

白鳥澤學院後山有一個廢棄的校門，那裡罕有人至，絕對不會出現有球飛來出不去校門的情況。

望月佑子穿過整個校園，來到廢棄校門面前。校門被已經生鏽有腕粗的鐵鍊鎖着，但出去倒不費事。

憑借着超絕的爬樹經驗，望月佑子沒花多少時間就翻牆而出。

這次倒算是順利。

腳尖點地輕巧落地，望月佑子拍了拍裙擺沾染上的灰塵，身後突然傳來女孩驚恐顫抖的聲音。

“請，請不要這樣！”

空氣中溢滿劣質香煙的氣息，腳邊還有幾顆剛踩熄的煙頭。

不良特有油膩而輕佻的聲音響起：“有什麼嘛——那麼可愛的妹子就陪我們玩一會兒吧，唱K還是酒吧？”

望月佑子沒有回頭。

這裡背靠後山，警察很難及時過來，所以時常有不良少年在這裡約架，白鳥澤為了學生的安全也封禁了這個校門。

她不打算仗義出手。

等離開這個裡幫那個女生報個警，是她能做到最大限度幫忙了。

但那個女生卻如抓住救命稻草向她喊道：“前輩！你是白鳥澤的學生吧！”

“喂！”不良的威脅也接踵而至，“要管閑事的話，好好掂量掂量你有幾斤幾兩！”