“有嗎？”

明知故問。

景明咬了對方的耳垂，甚至沒注意還吃到了頭發。

春和任他咬，到底是年少稚氣，有些莽撞。

又或許是……打心底裡把自己劃為了自己人？

這到這裡他不由得失笑。

“想起來了嗎？我……我們扯平了。”

景明隻怪自己腦子一熱，他明明知道耳朵是……反正他咬了，他也咬回去。

現在還是有些後悔，畢竟學校老師并不教這些……

愛教育，死亡教育，以及……性教育。

永遠都諱莫如深。

失神間，景明被對方一推，心裡一個咯噔。

倒不是覺得會受傷，隻是……

後背挨到柔軟的被褥，他沒意外。但春和用雙手撐着在床鋪上，單膝跪在床上，在他腿間。

膝蓋緩慢向前，将他的腿分開。

青年的墨發垂下，落在他臉上有些癢。

景明是清楚自己是什麼樣的人的，也了解到一點，關于這個未來的自己，多少是有點大膽的。

就憑他放話給荀樞，隻要他夠強可以強……

“你想……”做什麼？

春和改用一隻胳膊撐着身體，同時用另一隻手的食指抵住少年的嘴。

他能感受到身下的身體在發顫，不是害怕，反而是……興奮。

明明耳朵和臉都紅成這樣了，噴薄在食指上的鼻息也滾燙，他還不拒絕。

這個時候的他這麼純情嗎？

不說要也不說不要，碰一下就臉紅？

見人别過頭，青年付低身子，在其耳邊輕聲突出兩個字：“你猜？”

濕熱的氣息搶占感官，讓景明心跳很快，頸側被噴到的皮膚有點癢，又有種神奇的感覺。

那處被對方膝蓋頂着，輕輕摩擦，讓他有些控制不住呼吸。

忽地，腦袋被掰過去，未待說話，便有什麼溜進口中，呼吸瞬間急促，清甜在口中蔓延，滾燙的，糾纏着，不分彼此。

在大腦缺氧的情況下，景明覺得看不清前方，隻能聽到耳邊發出的啧啧聲，以及下意識吞咽口水的咕咚聲。

衣服布料摩擦，皮膚摩擦，生熱途中，似乎有什麼被打濕。

少年雙眼迷離，胸膛起伏着，雙手可以動彈，卻把人抱得更緊了。

在瀕臨窒息中感受着最親近之人的氣息，相擁時可以抛卻一切煩惱。

分開後對方将口中白線舔淨。又抱着他的腰将他翻了個身。

他們抱着彼此。

他說：“……我愛你。”

“我愛你。”

貼近耳邊又重複了一遍。

“我愛你……”

一遍又一遍。

“……”

親吻時沒哭，倒是在一遍遍“愛”中眼眶滾燙，淚水将視線打濕模糊。

他動了動嘴唇，忍者哽咽說出：“我愛你。”

“……”

那場家長會上，年幼的他們可以将“愛”輕易說出口，景明則坐在自己座位上，在心裡笑他們幼稚。

抽屜裡還有大家寫給家長的一封信，景明依舊覺得幼稚。

可他寫了。

對于那時的景明來說，年幼時可輕易說出口的話不是因為天真，而是……他在心裡練習了很多遍。

可這話沒能說出口，抽屜裡的信也隻是在散場後變成一小塊一小塊地落進了垃圾簍裡。

後來，過了童言無忌的年齡，那句“愛”便再難說出口，一個原因是無人傾聽，另一個原因則是害怕。

害怕得到一句“矯情”，害怕成為同齡人中的“笑柄”，害怕落了面子被人指指點點……

于是景明早早得了他人的羨慕，學習成績名列前茅，待人處事恰到好處，自來熟卻不過分親近，早熟卻不過分獨立……

幼時的遺憾是什麼？

是兒童節大家都拿着氣球被家長帶回家，他卻覺得幼稚難為情；

是他們相互說着愛彼此的時候，他隻能默默看着；

是節假日回來後大家說着與家人去哪裡旅遊，而他則将寫完的作業撐到桌面上……

大家都忙，隻有他清閑，那時的作業很多，他寫完了。

景明覺得，人總要留住些什麼，可一轉身，他身後似乎什麼都沒有。

他似乎除了學習别無他事可做。

漸漸地，他喜歡上台領獎時其他家長羨慕的目光，喜歡同學們懊惱卻又無可奈何的樣子——而他想要的都留在了過去。

因為沒有人陪，所以喜歡被擁抱；因為沒有人說喜歡，所以喜歡被人抱着，一遍又一遍說着“愛”……

為什麼會有感覺？因為性在景明認知中，是他所知道的唯一能把愛，性，死亡聯系在一起的。

盡管平時他也是諱莫如深。

當記憶重新規整，景明忽然意識到，他似乎見到過春和的記憶……那個24歲工作了的自己。

原來，那個18歲生日自己過的人是他啊。

而他今年……好像才17？

春和說：“乖，好好睡一覺，睡醒我給你講故事。”

青年眉眼溫柔，說出的話像是帶有魔力般讓他擡不起眼皮。

“……”