“南之，我21歲了，這是我的初吻。”

“我知道。等你一畢業，我們就結婚吧。”林尚川說完這句話，心頭一震。這不正是吳瓊當年一直對他說的話嗎？他原來十分痛恨的話，現在卻是說給他最愛的人的。

明桢聽到這句話，忍不住笑了。但，這就是她愛着的人，什麼都值得她愛。

“好了，該回去了。人家一會兒要來鎖門了。”明桢說道。

第二天上午，明桢和林尚川準備回南京了。出發前，楊宛茵送給明桢一個手機。

“明桢，我聽南之說，他送你手機，你都不要。阿姨給你的，你可要拿着，現在的好多大學生都用手機了，你沒有，很不方便的，南之也找不到你啊。”

明桢猶豫不決，她該不該拿。

“拿着吧，我們知道你很獨立，自強。但以後你有我們，有南之，你不要有什麼顧慮。”林墨亭說道。

“就是，你平時有什麼事也可以直接給我們打電話。”楊宛茵說道。

明桢雙手接過手機，這隻是他們第一次見面，她就被林尚川的父母這樣關愛，這樣信任，她除了感動還是感動。

“謝謝叔叔阿姨！我們回南京了，你們照顧好身體。”

“爸，媽，這兩天辛苦你們了，好好休息，我們走了。”

“别擔心我們，路上照顧好明桢。”楊宛茵說道。

回到金陵學院，江明桢又開始了這學期更加忙碌的學習生活。

在中秋節放假前，教《中國當代文學》課程的副教授麻老師，讓大家寫過一個很有意思的調查問卷。說好了在假期結束後，本課程的第一節課，就給大家揭曉調查問卷的結果。

大家都十分期待，也很好奇别人的答案是什麼。麻老師的調查問卷，題目隻有一個，那就是：如果百年以後，你會在你的墓碑上寫什麼話？

他要求學生全部匿名寫，擔心自己的筆迹明顯的同學，也可以用左手寫。這樣做，既保護隐私，又能聽到真實的想法。

大教室裡，坐滿了人。

四十六歲的麻老師，今天穿得很正式，西裝加領帶，西褲筆挺，皮鞋锃亮；頭發往後翻，梳得一絲不苟。他走上講台，同學們起哄，說他太帥了，帥氣逼人，他們眼睛都睜不開了。

“哪有那麼帥啊，就一般帥，二般都沒有。”

“咦——”

“說好今天揭曉結果的，這是一個嚴肅的命題，所以我才穿得莊重一些。不過在揭曉結果之前，我先講一點題外話。”麻老師一開始講課，課堂氛圍馬上就安靜了。

“我在假期裡，看了大家的答案，有些同學的想法很有意思，讓我大開眼界。同時，也讓我感歎，我老了。我們之間相差25年，這25年，我已經跟不上你們的思想認知了。這個調查問卷的初衷，是對生命的敬畏。

不同的人生觀，對生與死有不同的價值評價，從而形成不同的生死觀。既知生，也知死，才能知道這一生該怎麼活。但是你們畢竟才二十一二歲，要談對生命的認識，确實是早了點。但是大學教育，不早了。

首先，要從根本上敬畏生命。生命的消亡帶給自己或者他人的，都是一種痛苦的體驗；而人也承擔不起肆意傷害和毀滅生命的責任。我們要尊重每一個生命。包括人、動物、植物的生命。珍惜自己的生命，不傷害别人的生命。

其次，生命隻有一次，不可複制，不可重來。

保爾·柯察金說，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠說:'我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類解放而進行的鬥争。'

當然，這不是要求每個人都成為保爾·柯察金，都去完成人類解放的宏大事業。而是我們在思考應該怎樣過好一生。”

麻老師說完，他拿出一個文件盒：“下面我開始給大家念一念有意思的答案。如果百年以後，你會在你的墓碑上寫什麼話？”

“這個同學寫的是：嗨，你來了？站着幹嘛？進來坐坐啊。”他一念完，同學們哄堂大笑。

“這個同學寫的是：我要模仿武則天，給自己立一塊無字碑，是非功過，自有後人評說。”

同學們又是一陣大笑。

“這個寫的是：我一生的豐功偉績，足足一萬字。"

“好，那這個同學從現在開始就要幹大事了，一萬字可不少呢。”麻老師的目光搜尋着這位未來要幹大事的同學。

麻老師一一念下去，同學們笑聲不斷。

“你要合租嗎？我這兒挺寬敞的。”

“靠邊站點兒啦，你擋着我曬太陽了。”

“你欠我的錢到底什麼時候還，我在這邊還等着還貸款呢！”

“外面現在流行什麼音樂？最火的明星是誰？”

“我認得你，我晚上找你去啊。”

“你空着手來的嗎？我都死了你還糊弄我！”

聽到這裡，江明桢也笑得不行了。這些同學真的是怪才，怎麼會想出這奇奇怪怪的想法。試想一下，要是百年以後，真的在墓碑上刻上這樣的話，那來掃墓的人真是要笑死了。