學習說話是一個非常困難且見效緩慢的過程，自從那天起紀棋每天都會準時下班回家陪餘安聲練發音。

第一天，餘安聲張開嘴巴花了十分鐘才使喉嚨裡出現音調來，出聲的那一刻他不安地看向紀棋，被那雙帶着笑意的眼睛帶走了焦慮。

第三天，餘安聲張開嘴巴發出聲音隻需三分鐘就能做到，音調依舊是簡單的“呃”“啊”聲。

一星期後，紀棋為餘安聲請了專業的康複師，根據餘安聲的發音習慣和方式制定了專業的康複方案。

紀棋不在的時候，餘安聲偷偷問了康複師，他還能不能恢複到正常的樣子。康複師并沒有因為誇大自己而敷衍餘安聲，他将真實的情況一一告訴了他。

“這個要根據個人條件來看，因為長期失聲，所以即便我們在學習很久後可以發出标準的音節來，但想要說出流利的句子還是很困難的。”

語言表達這個能力是會退化的，就和失去知覺的肌肉長時間不去鍛煉會萎縮一樣。

“但還是要去嘗試不是嗎？”康複師的表情認真，“就算真正的聾啞患者也可以通過自己的努力使喉嚨發出近似的音調，所以能堅持到底才是最重要的。”

推門聲響起，餘安聲和康複師的聊天在紀棋的到來後停止。

回家的路上紀棋看着前面的路，突然道：“這周我和你一起回去吧。”

餘安聲有些錯愕，回孤兒院的事情從沒和他說過，紀棋怎麼會知道。他習慣性拿起手機打字，腦子裡想起康複師的話，于是張嘴發出一個帶着上揚語調的“啊”。

嘗試張口說話，這是康複師對餘安聲提出的第一個要求。

不能借助打字和手語，要讓已經不會思考的語言系統重新啟動，這是鍛煉語言組織和反應能力的最好方法。

“你前幾次回去我都有事，明天剛好空出時間，我和你一起回去。”

“嗯。”餘安聲從嗓子裡擠壓出一個簡短的音調，聽不出什麼情緒，但飛舞的手指暴露了他此刻的歡快。

孤兒院的小孩越來越少了，餘安聲記得上次回去的時候就剩下不到五個，他有些不敢相信。

因為位置偏僻再加上孤兒院規模小，領養家庭一般會選擇市裡的孤兒院，有時候一年到頭也走不了一個孩子。

但這幾個月來居然有三個孩子找到了領養家庭，餘安聲心裡抑制不住的開心。同時，他開始為小傘的事情焦慮起來。

不需要再中轉許多車子，一個多小時後他和紀棋到達了孤兒院。依舊是那樣破舊的大門，鐵門打開時發鏽的關節吱呀作響，小傘站在門口眼睛滴溜溜轉着。

車子就停在旁邊，直到看見餘安聲從車子上下來，小傘才跑到他面前撲進了懷裡。

紀棋跟在後面下車，小傘一眼就看到了他，兩隻手抓住餘安聲的衣服把他往後面扯，警惕地看着紀棋，像隻剛出生不久的狼崽。

說實話紀棋有些想笑，朝着餘安聲點了點頭後便進了孤兒院内。

院長的辦公室和之前沒什麼變化，不過這次沒了潮濕味。紀棋進去的時候院長正在咳嗽，坐在椅子弓着腰，手裡的紙巾捂住口鼻，身體劇烈地震動着。

看見紀棋來了後她收起紙巾，站起身子時喘了兩口氣，“年紀大了。”

她看起來更瘦了，面頰凹陷，臉色蠟黃，厚重眼鏡下的眼珠發黃混濁，不過是幾個月沒見，紀棋不知道她怎麼憔悴成這樣。

“您身體還好嗎？”

“害，一把老骨頭了，”院長笑笑，“不過多虧了你啊，現在院裡的孩子還剩下四個，等這幾個孩子走了，我也該離開這了。”

她看起來有些懷念，手指尖輕輕滑過斑駁的老舊木桌，上面的每一處破損都是歲月留下的痕迹。

“沒什麼，舉手之勞，您已經為那群孩子做了很多。”

這句話并不是紀棋謙虛，他隻不過是将孤兒院孩子的名單提交給了市孤兒院内，在領養家庭挑選孩子時一起放了進去，但能不能找到合适的領養家庭還是要靠孩子和領養人雙方。

“你弟弟找到了嗎？”院長想起了之前的事，她一直對沒幫紀棋找到那孩子

而愧疚。

“找到了。”

“找到了就好。”院長放下心來。

“其實我今天來找您是想和您詢問關于領養小傘的事情。”紀棋開門見山。

院長愣了一下，表情複雜：“你說你要領養小傘？”

“這孩子疑心非常強，從他剛進孤兒院到現在都是自己一個人玩，并且對于來孤兒院之前的經曆有……”

“我是想來幫餘安聲辦領養手續的。”

勸阻的聲音戛然而止，其實她說那麼多就是因為小傘除了餘安聲誰也不認。她沒去過問餘安聲和紀棋的關系，隻是點點頭又咳嗽起來，嘴裡說着：“如果是小餘就好，是小餘就好。”

院子裡不再像以前一樣熱鬧，餘安聲告訴小傘自己在試着開口講話。小傘高興壞了，纏着餘安聲不停地問他是不是以後可以給自己聊天講故事了。

看着餘安聲點頭後，小傘認真問他：“哥哥，你今天為什麼和那個人一起過來？還坐他的車子。我不喜歡他，他欺負過哥哥。”

餘安聲卡殼了，他不知道該怎麼和他解釋自己與紀棋的關系，思索了半天正準備打手語，就聽見背後傳來懶洋洋的音調。

“好像聽到有人在說我壞話呢？”

小傘一個激靈站起身，臉上絲毫沒有被抓住後的尴尬，他仰着頭盯着紀棋，警告意味極其明顯。

“院長讓你去找他。”紀棋拍了拍餘安聲的肩膀道。

餘安聲有些茫然，但還是點了點頭。起身離開時小傘跟在餘安聲屁股後，大喊：“我也要一起去。”

還沒抓住餘安聲的衣服，小傘就被人提溜住了後衣領，他在半空中撲騰好幾下，沖着紀棋嚷嚷着放他下來。

“大人的事小孩子摻和什麼，”紀棋朝着餘安聲擡擡下巴，示意讓他過去，“你就給我好好在這待着。”

院子裡小傘跟紀棋大眼對小眼，紀棋坐在台子上，也沒嫌髒，從地上薅了兩根狗尾草低頭在手裡搗鼓着。

兔子耳朵還沒編出來就看到前方多了一雙灰色小鞋，紀棋擡頭看到小傘叉着腰站在自己面前，眼神十分堅定。

“愛護花草樹木，你們老師難道沒教過你嗎？”

紀棋一聽這話笑出聲來，敢情來這當小班長來了，他手上動作沒停，指着不遠處一隻正在刨地的貓說：“我打報告，它也沒愛護花草樹木。”

順着紀棋的手看過去，小傘看到了小白，這是花花生下的孩子之一，另外兩個都被人抱走了，隻有小白一直在孤兒院裡。

花花上一次出現是在三天前，孤兒院的東南角有院長為它們做的貓窩，花花每天都是上午去村子外逛一圈，等到傍晚才會回來。

有時候它會帶小白一起出去，有時候不會。

回過頭小傘理所應當道：“你能和小白比嗎？”

小白可是經過孤兒院和哥哥認證過的貓，别說刨土了，就算是把院子裡的草全拔了都不算什麼。