【上一章重寫，請回看】

交流完自己近況，順道也把不在場的音音講全了。也許，這才是神樂想同亞希說的事。

神樂極為調侃地說出音音改學小号的事，終于，光岡家三胞胎整整齊齊地拿着小喇叭咯。

輪到亞希講了。

“神樂，你在生氣。”

句尾很穩，不用疑問。

是啊，她在生氣。

怎麼能不氣。

三菱吹奏部管樂基礎豐富，不存在缺人而換位的情況。何況音音的薩克斯水平沒有問題，要換位也絕非選她。

如此直接地要求音音去競争最激烈的小号組，那位須原老師用意何在。

學校的書本上印着簡單的故事，在沙丁魚槽裡放入鲶魚，以激發沙丁魚活性。

黑闆上老師寫着鲶魚效應，後跟解釋：采取一種手段或措施刺激競争。

神樂敲了敲筆，跟着寫下文字。

音音追逐的速度很快，足以刺激小号組其他人。

但把音音比作被沙丁魚吃掉的鲶魚？

那也太看不起她家的孩子了。

統一的教材，亞希自然也學到了這篇文章。

他在電話那頭不徐不疾地講述，這個故事是假的，在魚槽裡進行激烈的捕食行為會快速消耗水中的含氧量而加速沙丁魚的死亡。

為了佐證結論而編造的故事，虛僞。

為了自滿而左右他人，可恨。

媽媽的擔憂不比神樂少，卻很好的壓住了，也蓋着神樂的手說，那也是音音的決定。

由薩克斯改小号，換成不同的唇型、不同的運指，在學校加練到很遲，回家後地下練習室燈火通明至夜深，一直堅持的日課沒有斷過。

國三的全國大賽，她曾跟亞希開過玩笑，說音音現轉成小号也不會比台上那個首席小号差。

事實如此，以音音的努力，已經在練習三菱定期演奏會報告的曲子，林館那群小号手聽了之後應該以頭搶地。

而要争三菱的首席，音音眼中有着非我莫屬的堅定，反複連着整組誰都沒吹出來的高音，每每都差了一口氣。

看着音音努力的樣子，除了手上的樂器換了，其他似乎沒有什麼不同。表情也好，動作也好，都是神樂熟悉的樣子，可她總覺得不該這樣。

微妙。

還有些不安。

電話中，神樂難得直白地流露出的情緒。

音音愛戴的老師，在神樂眼中不過是愛屋及烏下的幻影，隻有音音是真實的。

她親愛的妹妹，與自己最為相似也最為不同的妹妹。

亞希還沒說出一些有建設性的話，家門被打開了。

音音披着月色歸家，一眼便看到了坐在中島上出神的姐姐。

“很危險啊。”

神樂利落地跳下來，發出的動靜不小。她舉起手機，對着音音講:“在和亞希打電話。”

音音和亞希互相道了晚上好，再簡單地吃了晚餐便要去練習。

下樓時，神樂喊了她。

音音回頭，黑漆漆的眼眸直直看過來，像鏡子一般，映出神樂的臉

。

她們之間，好像從來沒有空泛的大話。

神樂舒了一口氣:“加油，要把高音吹出來。”

“嗯。”

·

春季一晃而過。

夏天，甲子園的季節。

本就備受矚目的棒球部，愈發炙手可熱。圍欄外，校友會、家長會的人員數量極其可觀，已經畢業的前輩已經準備了物資也捐了錢，大腹便便的校長走在校園的勇道上，不免神氣地晃着扇子，輪流去敲打相關社團做好準備。

吹奏部被特别關照了。

西東京高中棒球聯盟極為寬容，允許地區大賽上進行應援。對于學校來說，這是一個絕好的亮相機會，文武雙全的名頭，誰不想要？

除了棒球豪強外，吹奏強校的名頭也應該亮一亮啊。

校長樂呵呵地拍着西見老師的肩膀，他肥嘟嘟的身子在細高挑的西見身邊，對比格外強烈。

“西見老師啊，我們青道吹奏部也是進過全國大賽的，是個實實在在的強校啊。”