晚自習開始沒幾分鐘，李華就來喊木斯年到辦公室去。

因為木斯年是班長，所以班裡人也沒多大反應，以為李華又給木斯年什麼任務了。

木斯年到了辦公室後，見語文老師笑眯眯地坐在她的軟椅上，手捧着熱茶。

她看了一眼李華。

李華的桌上果然也有一杯熱茶。

杯口處熱汽袅袅，不絕如縷。

仔細聞，可以聞到茶的清香。

“孩子，來啦。”

“桌上還有一杯熱茶，你來嘗嘗吧？”

溫柔可親的老太太對木斯年招了招手。

木斯年走過去，道了聲謝，雙手捧起熱茶，抿了一口。

清香中帶着一絲苦，但苦味之後又有回甘。

木斯年對于茶沒有什麼研究，甚至因為家庭的生活習慣，她很少喝茶。

但她覺得這茶應當是好茶。

沒有理由，也沒有依據，隻是心給的答案。

喝完茶，木斯年并着語文老師就下了教學樓，到了校園裡的一處涼亭。

涼亭周圍種着樹，頗有幾分意境。

上了晚自習，校園裡的人幾乎都在教室，偶然能見着幾個，不待他們走近，那些人就因為語文老師的存在而繞路跑遠了。

所以，這裡隻有她們兩個人。

“這處亭子名為‘迎桂’。”

“我曾經疑惑過，覺得它叫‘迎曦’更為合适——因為，坐在此處，視野開闊，周圍雖有樹木，卻不遮視線，當太陽升起，這裡就能接到第一束曦光。”

木斯年不知為何，心中忽然就湧現出想要說話的想法。

“或許是因為這裡種了桂樹。”

她來的時候就注意到這裡有七八株桂樹，開花早的，甚至都能見到芽，不過目前沒有很明顯的香味。

語文老師點點頭，又搖搖頭。

“是也不是。”

“我問過當時的校長——他是一位很值得尊敬的人。他告訴我，這所亭子能見着太陽，也能見着月亮，文科班的同學們，有很多孩子喜歡晚上到這借着月光背書，他一合計，就在這兒種了桂樹，選的品種也不是香味特别濃郁的，淡淡的清香可以幫助同學更好地學習。”

語文老師笑了笑，露出懷念的神情。

“他說，我們雖然生活在海城，但并不是所有的孩子都可以不借助學習來改變命運，很多孩子，像我們這樣的，都迫切地需要學習來改變一些事情。”

見木斯年怔住，滿頭銀發的老太太溫柔地握住她的手。

“成年人總是會優先考慮更功利的事情，這很難避免。但我覺得，不論是實現夢想，還是改變命運，抑或是了解世界，學習總歸是正确的途徑，這也是一中存在的意義。”

“迎桂，迎桂，是迎接桂冠，它并不是指‘成績上的第一’，我想，老校長更多地是想表達，希望學生們中的每一個人都能迎來自己生命中的精彩。”

木斯年聽到一半其實就明白了，但聽語文老師這麼一說，更是禁不住動容。

教師，真的是很崇高的一種職業。

幾十年過去了，校長幾經換任，但這座亭子依然完好。

可見，每一代校長都很用心地打理過這座亭子，也都明白這座亭子究竟寄托着老校長何種的情感。

木斯年不知道語文老師說這些有什麼目的，但也許根本就沒有目的。

隻是恰好有皎潔的月光，又恰好有溫柔的風，再加上剛好冒芽的桂花。

一切都很順其自然，就說了一些往事。

但不可否認的是，她的内心真的受到了鼓舞。

盡管認識這位同樣值得尊敬的老師不久，但木斯年已經足夠信任她了。

“老師，我最近遇到了一些難題。”

木斯年本以為自己會很難說出口，但其實并不是。

“我有一個好朋友，她最近因為一些事沒能來校上課。又有另一個朋友比較關心她，就想着來問我關于她的近況，但是，關乎到她家庭的情況，她其實不願意了解情況的人對外說明。”

木斯年又補充了一句。

“我也知道，于我的私心，我其實并不想告訴他這些事情。”

語文老師安靜地聽着，見木斯年停下，才笑着開口。

“有一些友誼也是存在排他性的，不必因為不願告知，而對自己産生負面的評價和情緒。”

“可是，我不希望有人喜歡她。”

木斯年脫口而出。

說完，連她自己都愣住了。

她的内心原來一直都是這樣想的嗎。

語文老師依然溫和。

“嗯。”