芭樂就隻好先坐着，一邊看書，一邊等待排在前面的隊員實踐完。

帶着的書，依然是林文推薦的那本《汽車基本性能構造》，随手翻了翻，翻到一頁上有個關于NNTD的很拗口的專業問題。

這個問題看起來很有意思，芭樂便下意識地在這個詞條上多停留了一會。

此時唐朝他們一群人正在不遠處，圍繞着一輛教學車研究構造，車輛突然發出了異響。

武院長聽到異響表現得很興奮，他想的是，自己大顯身手的時候到了。

針對車輛各種莫名其妙的異響是最考驗本領的時候，武立敏最開始采取的辦法是給車輛安排了一系列常規的檢查，從車身到發動機，從内飾到車門，角角落落都沒放過。

結果顯示都很正常，完全沒有按武立敏的劇本走。

這下好了，大顯身手變成了大眼瞪小眼。

武院長本就眉頭溝壑叢生的眉毛，此刻已經皺成了馬裡亞納海溝的海溝。

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在一旁坐冷闆凳的芭樂在看書的間隙擡起頭，看到一幫人急得上蹿下跳，也跟着起身走到車旁邊一探究竟。

聽明白事情的來由後，芭樂慢悠悠地說：“這種情況以前我坐我朋友的車也出現過，一開始也以為是車本身出現了問題，後來發現是朋友家孩子頑皮放了幾個玻璃球在眼鏡盒裡，玻璃球撞擊導緻的異響，所以這輛車的問題會不會也不在車本身，而是車内放置的一些小物件引起的，比如中控台的儲物盒内放置了一些小物件，我們有的時候吧，可能把容易把事情想得太複雜···”

武院長聽到芭樂這番話，臉上出現了不屑一顧的表情，那表情仿佛在說：果然是後進生，碰到難點不知道锲而不舍地想辦法攻克，隻會從一些旁門左道上找突破口。

唐朝可不像武院長那樣清高，他聽到芭樂這個觀點，第一時間再次鑽進了那輛查不出異響原因的車輛中，按照芭樂的思路排查。

很快他一臉興奮，從車窗中伸出腦袋，大聲表達對芭樂的崇拜：“芭樂你太厲害了，還真被你說對了，真的不是車本身的故障，不知道是誰在儲物盒裡放了一個眼鏡盒，眼睛在眼鏡盒裡不斷地抖動，可不就發出異響嘛，難怪怎麼都查不出原因，把眼鏡拿出來以後我又試過了，異響已經完全沒有了。”

武院長頓時有種打臉的感覺，看芭樂的眼神也起了微妙的變化，但是并沒有大張旗鼓地表揚，很明顯是認為她這次是歪打正着。

唐朝找到問題根本原因後就下了車，喜氣洋洋的朝芭樂走來，準備進一步對她分享疑難雜症被拿下的喜悅。

芭樂朝他使了個眼色，所傳達的意思是你剛剛那個結論喊得太大聲了，讓武院長有點難堪。

唐朝接收到芭樂的信号，自動降低音量，湊到芭樂耳邊小聲抱怨：“你一會上車操作的時候記得不要靠武院長太近，他确實挺難搞的，實踐環節也會不停提問，剛剛在車上他問的問題我連題目都聽不懂，全都是超綱的，而且想一出是一出，你說我正低頭專心緻志地研究異響呢，他突然問我什麼NNTD系統在低轉速和高轉速下什麼什麼變化的具體機械結構原理，這我哪知道啊？隻好亂說一氣，結果又挨批了。”

“連題目都複述不全。”唐朝抱怨聲音量太大，被武院長聽到了，他哼了一聲：“自己學習不夠全面，還說我問得超綱，我就不信就沒有人能答得上來。”說着眼神對準芭樂：“那個誰，童芭樂，你來說說看，NNTD系統在低轉速和高轉速下氣門升程變化的具體機械結構原理。”

芭樂真的是謝謝唐朝了，托他的福，這還沒輪到操作環節呢，超綱的問題直接砸到芭樂頭上了。

武立敏就是因為剛剛芭樂說準了大家都沒有判斷出來的疑難雜症這件事，有意地點名芭樂回答。

如果單純是瞎貓碰上死耗子的緣故，不立刻給她上點難度，她的小尾巴又要翹上天了。

但是要說人的氣運來了，真的是擋都擋不住。

武院長發難的這個問題，這不就是芭樂剛剛翻看的知識點嗎？

雖然答案了然于胸，但是她還是裝作在腦子裡思考了一下的樣子，然後緩緩作答：“NNTD系統是一種電子控制系統，低速的時候使用的是低角度凸輪軸，氣門升程小，省油平順···”

大段内容逐字逐句地從芭樂嘴裡冒出來，周圍突然陷入了前所未有的安靜。

芭樂環顧四周，周圍的團隊小夥伴們全都一臉震驚，剛剛上完廁所重新回到大部隊的林文更是臉上寫滿了驚恐的表情。

芭樂以為大家的反應是在懷疑自己在信口胡編，又氣定神閑地補充道：“《汽車基本性能構造》第89頁，正數第三段，有關于這段内容的詳細将是。”

林文去芭樂剛剛坐着的地方取來了他推薦給林珑的那本書，然後是嘩嘩嘩的翻書聲，緊跟着是一群人倒吸一口涼氣。

“你也太可怕了吧芭樂，這本書我昨天才推薦給你，你就能精确到如此地步。”

在那一刻，芭樂廢柴的形象在小夥伴當中已經瞬間翻轉了。