小學生顧梓聿最近迷上了看武俠小說。

最初，是他的好朋友姜明祎在看，那個癡迷勁兒，是手不釋卷、連吃飯也配書啊。顧梓聿好奇，遂向他借了一本《今古武俠》，打開的第一個故事就叫《千門之門》。至此之後，顧梓聿就算是徹底跌入了這俠義江湖的大坑中。

顧梓聿性格裡有一點特别突出，就是專注，但這是個中性詞。所謂中性詞，就是相同的意思在不同的情境下，就會有不同的含義。專注是好事，作為一個學生學習的時候專注，那叫锲而不舍。可是如果在學習之外的事情專注，那就叫玩物喪志。

顧梓聿現在就有點玩物喪志的意思。武俠小說裡的世界簡直是太酷了！那裡的人們動不動就能飛檐走壁，到處行俠仗義，少俠忠肝義膽、巾帼不讓須眉，各種愛恨情仇交織，還有些他之前聽都沒聽說過的神奇流派、機關毒物，都完全超出了他的想象。

反正這些課都很簡單，他早就會了，他就忍不住在課上看小說，把書墊在抽屜裡，上面用教科書擋着。老師們也對他特别偏愛，姜明祎上課看課外書被發現是要被沒收罰站的，而顧梓聿呢，老師們睜一隻眼閉一隻眼，硬是一次也沒被抓過。半個月下來，他就把最近幾年的《今古武俠》都給看完了。

接着顧梓聿就開始看金庸的書，“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，他差不多一個星期就能看完一到兩本，也虧顧梓聿學習好，姜明祎崇拜他，才肯每天都帶新書來給他看。

碰巧這時候班級裡又開始流行起《鬼吹燈》系列、史蒂芬金的系列恐怖小說、《明朝那些事兒》，還有什麼《藏地密碼》、《狼圖騰》、《回明》、《新宋》、《此間的少年》、《韋帥望系列》林林總總，讀起來情節刺激，拿起就放不下。于是，顧梓聿上課看課外書的行為是愈演愈烈，最後連班主任王老師都看不下去了。

這天顧梓聿看的是《雲南蟲谷》，正好翻到書中描寫的“成千上萬個奴隸制成的痋俑像炸彈一樣倒懸在洞頂”，班主任王老師就點名到：“顧梓聿！”

顧梓聿吓得一個激靈，直接就把書往抽屜裡一塞，迅速站起來，一臉無辜地看向老師。

“你把上節課布置的背誦作業背一遍。”王老師一臉嚴肅。

上節課？上節課布置了什麼來着？今天早讀課肯定背過，但是他那時候在看小說呢！顧梓聿一臉懵，支支吾吾地拉長語音：“呃，呃，上節課我們講了…”

他的同桌張瑾妤很有眼力見，偷偷摸摸假裝無意地把書翻到那一頁，“芙蓉樓送辛漸”六個大字映入眼簾。

“…我們講了’芙蓉樓送辛漸’，”顧梓聿餘光一瞟看到了答案，裝作剛想起來似地慢慢答道，“寒雨連江夜入吳...”

“張瑾妤，把書蓋起來！你以為這是在幫助同學嗎？！”王老師走到顧梓聿身前，居高臨下地看着提醒顧梓聿的女生。張瑾妤大氣也不敢出，乖乖把書合上，側臉都紅透了。

顧梓聿感覺王老師的目光就像有熱度似的在自己的身上逡巡，他硬着頭皮背道：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”

後兩句是名句，顧梓聿就前兩句不會，但剛才掃張瑾妤語文書那一眼，他已經背下來了，因此很順利地過關了。

王老師狠狠地瞪了顧梓聿一眼，才說：“坐下吧。”

顧梓聿自以為逃過了這一劫，沒想到王老師走上講台，翻開了書之後，又停下來說了句：“顧梓聿下課之後來我辦公室一趟。”

這話一出，全班安靜得落針可聞。

小學生最怕的就是老師說“來我辦公室一趟”，因為這後面可以延伸出“放學留下來”、“叫你家長來一趟”，而後又可以延伸出很多很多，最後得到一個紅腫的屁股和一個流淚的夜晚。

顧梓聿聽着這話，臉色發白，作為好學生，他從來沒被以這樣的方式叫到辦公室去過。剩下半節課，他真是被吓怕了，再也沒看一眼抽屜裡的書，坐的直直的，超級認真上課，隻希望老師能看在他下半節課表現良好的分上放他一馬。

沒想到下課的時候，王老師還是記得這件事情。

“顧梓聿，來。”

這一個字真是比雷聲還吓人。

顧梓聿拖着腳步垂頭喪氣地跟着班主任來到辦公室，别的老師看見顧梓聿進來了，一開始還以為他又是拿了什麼獎，來領獎狀的。仔細一看，這氣氛這麼僵硬，走前面的王老師一臉嚴肅，後面跟着的小學生欲哭無淚，幾位任課老師就知道，估計班主任這是要發作他上課看課外書的事了。

其實老師的要求不高，隻要學生認真聽課，學懂知識就好。所以盡管顧梓聿上課看課外書，幾位任課老師都沒太管他。顧梓聿不像愛講話愛搗亂的孩子會影響到别人聽課，而且他本身知識就已經掌握了，老師也能體諒，讓一個什麼都會的孩子再來學他會的内容，确實是有些枯燥。但是耐不住顧梓聿不懂得見好就收，現在倒好，什麼課都在看課外書，完全不顧及影響，這就必須要制止了。

王老師坐下，看着顧梓聿委委屈屈地站在他桌子旁邊，還微微靠着他的辦公桌擋闆，立刻就發火了：“靠什麼靠給我站直了！”

顧梓聿被這一吓立馬站直低着頭，兩隻手在背後扭來扭去的。

王老師歎了口氣：“知道為什麼叫你來？”

“…知道。”顧梓聿扭扭捏捏地回答。

“你錯了嗎？”

“…我錯了。”

這擠牙膏式的回答真是讓王老師心煩：“男子漢說話大點聲兒！說，你錯在哪兒了？”

“…我不應該上課看書。”

王老師語重心長：“喜歡看書是好事，但是上課要有上課的樣子，要尊重老師。這就不是自習課，如果你自習課作業寫完看書我管你嗎？你在課間看書我管你嗎？你看看你最近上課，總是心不在焉的都在看書，老師有沒有沒收過你的書？”