突然，老師提問了一個問題，叫了清野的名字。清野迅速站起身來，思路清晰地回答了問題。老師滿意地點了點頭，讓他坐下。清野坐下後，下意識地看了看沈錦鈴，發現他還是一副心不在焉的樣子，仿佛這堂課與他毫無關系。

清野心中的不滿再次湧了上來，他小聲地對沈錦鈴說：“你能不能認真點，這可是數學課，你成績好不是這麼浪費的。”沈錦鈴看了清野一眼，冷冷地說：“我的事不用你管。”說完，便又趴在課桌上。清野被沈錦鈴的态度氣得不輕，但又不好發作，畢竟在上課，他隻能強壓着怒火，繼續聽課。

數學課結束後，緊接着是英語課。英語老師是個很活潑的年輕老師，她一進教室就開始用英語和同學們打招呼。清野強打起精神，跟着老師的節奏讀單詞、背課文。沈錦鈴還是老樣子，對英語課也不感興趣，偶爾翻一下課本，大部分時間都在發呆。

在英語課上，老師組織了一次小組讨論，讓同學們用英語讨論一篇文章的主題和寓意。清野和周圍的同學很快就組成了小組，熱烈地讨論起來。沈錦鈴卻一個人坐在那裡，不參與讨論。清野看了他一眼，說：“你也參與一下吧，這對學習有幫助的。”沈錦鈴卻不為所動，說：“我不想參與，你們聊你們的。”清野無奈，隻能随他去了。

課間操時間到了，同學們紛紛走出教室，去操場集合。清野因為腿傷，行動緩慢，落在了後面。他本想不去課間操了，但又怕被老師批評，隻好一瘸一拐地朝着操場走去。沈錦鈴走在清野前面，他回頭看了清野一眼，看到清野走路的樣子，腳步頓了一下，但很快又繼續往前走了。

來到操場，同學們按照班級站好隊。清野站在隊伍裡，努力保持着平衡，不想讓腿傷影響到自己的站姿。随着廣播裡的音樂響起，同學們開始做課間操。清野忍着腿上的疼痛，盡量把動作做到标準。沈錦鈴則在隊伍裡，動作懶散，完全沒有認真做課間操。

課間操結束後，清野實在忍不住腿上的疼痛，決定去醫務室看看。他向老師請了假，然後慢慢地朝着醫務室走去。一路上，他回想着上午發生的事情，心裡對沈錦鈴的不滿越來越深。他覺得沈錦鈴不尊重老師，不珍惜自己的學習機會，對班級的氛圍也産生了不好的影響。

來到醫務室，醫生檢查了清野的腿傷，給他開了一些藥，并叮囑他要好好休息。清野拿着藥，回到教室。此時教室裡沒有多少人，沈錦鈴正坐在座位上玩手機。清野看了他一眼，沒有說話，回到自己的座位上坐下。

過了一會兒，同學們陸續回到教室。上午的最後一節課是語文課，語文老師是個很有氣質的女老師，她走進教室後，微笑着和同學們打招呼。清野整理了一下思緒，準備好好上這節語文課。

在語文課上，老師講解古詩詞，清野聽得津津有味，沉浸在詩詞的美妙意境之中。沈錦鈴卻在下面偷偷看小說，完全不顧老師的講課。老師在講台上講得繪聲繪色，同學們也積極回答問題，隻有沈錦鈴置身事外。

清野看着沈錦鈴的樣子，心中十分焦急。他不明白沈錦鈴為什麼對學習如此抵觸，明明有很好的天賦，卻不願意努力。他很想找個機會和沈錦鈴好好談談，但又怕沈錦鈴根本不願意聽他說。

上午的課程結束後，同學們紛紛去食堂吃飯。清野收拾好書包，站起身來，準備去食堂。他看了看沈錦鈴，發現他還坐在座位上，沒有要去吃飯的意思。清野猶豫了一下，還是開口問道：“你不去吃飯嗎？”沈錦鈴頭也不擡，說：“不去，我不餓。”清野無奈地搖了搖頭，獨自離開了教室。

走在去食堂的路上，清野的心情十分沉重。上午發生的這些事情讓他感到疲憊不堪，他不僅要忍受腿傷的疼痛，還要面對與沈錦鈴之間緊張的關系。他不知道該如何改變這種現狀，也不知道自己和沈錦鈴的關系是否還有緩和的餘地。

來到食堂，清野打了一份飯菜，找了個空位坐下。他一邊吃着飯，一邊回想着上午的點點滴滴。他覺得自己和沈錦鈴就像是兩個世界的人，一個拼命追求知識，一個卻對學習避之不及。他不知道這種差異是否會讓他們之間的距離越來越遠。

吃完飯後，清野回到教室。教室裡已經有一些同學在午休了，沈錦鈴還是坐在座位上，不知道在想些什麼。清野沒有打擾他，找了個地方坐下，準備休息一會兒，為下午的課程養精蓄銳。他閉上眼睛，腦海裡卻不斷浮現出沈錦鈴冷漠的面孔和對學習無所謂的态度，這讓他難以入睡。

過了一會兒，清野放棄了午休的想法，他睜開眼睛，看着窗外的藍天，心中暗暗下定決心，一定要找個機會和沈錦鈴好好談一談，不管結果如何，他都要嘗試一下，也許這樣能讓沈錦鈴有所改變，也許他們之間的關系也能因此而緩和。就這樣，清野在期待與擔憂中，等待着下午課程的開始，而上午發生的這場早自習風波，也在他心中留下了深刻的印記，成為他校園生活中一段難以忘懷的經曆 。