“徒手格鬥，基礎中的基礎。這節課，我會帶領你們放下所有常規或非常規武器，追本溯源，從唯一不會離開你的武器——身體——開始練習。”

“文森特。”曼甯喚道。

“是。”

文森特應聲離開隊尾，昂然經過裴蘭頓前方，大步走向曼甯，在他左側站定。

“接下來，我和助教會示範一套格擋反擊術，它很經典，已經在聖希維爾傳授了三十年，囊括了幾乎所有最具代表性的徒手格鬥技。你們會被分成兩組，一組跟我，一組跟助教，以直接交手的形式練習。”

“練習中，你們需要觀察、拆解、分析每一個動作，直到完全掌握。下堂課，我會正式帶你們剖析這套格鬥術，在那之前，我會口頭抽查你們對它的理解。希望到時候，你們交上來的作業不要太讓我失望。”

介紹完課程安排，曼甯按住自己的右腕，稍稍活動了一下腕關節。

“我們開始吧。”

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曼甯的分組方式非常簡潔，兩列隊伍，他帶走一列，留下一列給文森特。狐朋狗友四人組默契地站在了同一側，于是，也就毫無懸念地分進了同一組——

助教組。

這徹底斷送了裴蘭頓跟曼甯互動的念想。

直到下課，他也沒能博得曼甯的一分關注，哪怕是一次不經意的眼神接觸。

如果他恰好表現得拙手笨腳，那麼不被曼甯留意反而是一種幸運；如果他表現得平庸無奇，那麼頂多也隻是微小的遺憾。可偏偏，裴蘭頓出色得超越了預期。

所有人的預期。

包括他自己。

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曼甯教的這套格擋反擊術，是一串可拆分的連鎖技。

敵方正面揮來一記直拳，最低限度的應對是自保，最高限度的應對是反殺。而從自保到反殺，一共需走五步：閃避、格擋、反制、重傷、擊殺，層層遞進，每一步都允許獨立收尾。實戰中執行到哪一步，取決于戰場緊迫性。

假如你已經殘血，難以全力搏擊，就在閃避後立刻抽身；

假如敵方動了殺心，不死不休，就必須走完全部五步，反殺，以絕後患。

曼甯之所以選它作為徒手格鬥的入門篇，正是因為這個可以逐步拆分、無須一蹴而就的優點。天賦高的學生練得快一些，天賦低的學生練得慢一些，在前期多停留一會兒，肩頭不必一次扛上太多壓力。

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分組練習才開始幾分鐘，裴蘭頓就意識到自己被針對了。

文森特放養了他。

這套格鬥術環目複雜，粗中帶細，下盤有大開大合的蹬踢，上盤有謹小慎微的試探。裴蘭頓草草一估，約莫二十來個動作，曼甯僅僅示範了兩遍，剩下的隻能在實戰中熟悉。

在助教組，唯一的途徑就是找文森特對練。

否則神仙來了也學不會。

然而文森特的耳朵自帶一層濾網，專門過濾裴蘭頓的聲音，指導了其他人兩三輪，也不理會裴蘭頓一句請求。妙的是，他的表面功夫已臻化境，把這份區别對待藏得滴水不漏——笑容謙和，從不甩人冷臉，偶爾還會主動找裴蘭頓聊一兩句熱絡的廢話，完美維持住了紳士人設。

有用的分文不給，沒用的予取予求。

一通操作，裴蘭頓歎為觀止。

結合早先那張被壓了箱底的體測卡，還有列隊時不明不白的譏笑，再遲鈍，裴蘭頓也看出了文森特的敵意。

是為了曼甯嗎？

上周那條全班群發的問候信息，字裡行間的火藥味就已經很濃了，隻差沒點裴蘭頓的大名開炮。可見對于他第一節課的惡劣行徑，文森特是懷恨在心的。

愛慕對象被人當衆羞辱，作為追求者，當然不可能賞始作俑者什麼好臉色。

換了裴蘭頓自己也是一樣。

好吧，他接受這個理由。

但退一萬步，文森特現在的身份畢竟是助教，從教學中剝離私人情緒屬于一項基本的職業道德，不是嗎？

裴蘭頓不喜歡自怨自艾。敵意已經存在了，他一沒興趣刨根問底，二沒興趣熱臉貼冷屁股，索性接納了現實，開始自尋出路。

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沒機會對練，那就隻能旁觀。既然隻能旁觀，那看文森特還不如看曼甯。

裴蘭頓于是挑了個視野開闊的位置，腳尖“唰”地勾來一把椅子，大馬金刀地坐下，專心盯着教室另一端的曼甯看。

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同一套教學動作，文森特做起來，單從視覺美感上就差了曼甯一個層次。文森特展現出的更多是一種“老手的熟練”——他比新生們早學了兩年，有極大的先行優勢，但這種優勢落在了天賦界内，并非不可趕超。

曼甯卻不同。

他對肢體的掌控、對時機的把握，都呈現出一種藝術性的流暢和精準，突破了堆砌練習時長所能企及的那一層天花闆。裴蘭頓不确定以自己的格鬥悟性，練到極緻時，夠不夠蹭到曼甯的邊。

他全神貫注地觀摩曼甯的組内教學，盡力專注于動作本身。

而不是賞心悅目的那個人。

“嘿！”沒一會兒，切菲妮第一個注意到了裴蘭頓不太友善的境遇，主動朝他伸出了手，“有空陪我練一練嗎？”

“行。”

裴蘭頓站起來，将椅子放回了原位。