2015
這一年的十一月被丁知樂記了很多年。曆史課本會将重大曆史事件命名為“轉折點”，而她命運的小半轉折點在這月。
從前丁知樂對學習沒有概念，她理解的“學習”簡單粗暴，課堂認真聽課，課下做點習題鞏固，考試抽出大半知識點，分數高就是走運，分數低就是水逆。
丁知樂前一位同桌是班裡前五，她筆記做得認真細緻，課堂比幼兒園娃娃坐得還标準，課下作業又對又好，跟她做同桌的兩個月，丁知樂成績升了不少，李良月說丁知樂那兩月整個人都發光。
“你知道為什麼嗎？”楊文帆問丁知樂。
丁知樂若有所思：“她旺同桌？”
楊文帆拿圓珠筆敲她腦門：“你還能再大膽點嗎？”
“肯定是她運氣好，跟她坐一起，我的黴運都被吸走了。你别敲我啊，我沒覺得那兩月有多努力，可成績就是好，能達到班級前十五的那種好，這兩年我根本沒這麼好過。”丁知樂對玄學深信不疑。
“她能帶着你學，在她旁邊，你不用被督促，自己就自覺地學習了。”
丁知樂不信楊文帆的分析：“沒有，我作業還是做一半抄一半，老師讓複習的時候，我倒頭就睡，哪裡被她帶飛了？”
楊文帆深切體會到了什麼是“孺子不可教也”，别人誇她她還不樂意，那雙圓滾滾的眼睛充斥着疑惑，眼神寫着“假的，這分析離譜”。
“你學習缺乏主動性，知識掌握沒掌握你不在乎，試題寫沒寫你更不在乎，你和别人比學習時間，你的同桌寫兩小時作業，你覺得自己學習差一點，一個小時四十分就夠了。”
約莫是刺中心裡哪根弦了，丁知樂狡辯：“我哪有那麼不求上進，累了不得休息嗎，人家學習好拼命，我學習差就不要太拼命了，真累出病來别說追趕别人了，現在的成績都保不住。”
趁楊文帆沉默，丁知樂補充：“别聽老師瞎說“智商都一樣”，學習是講天分的，我天分差一點 ，注定不會有大成績。”
滿嘴歪理，楊文帆被她這番言論搞得頭昏腦脹：“那你現在還問什麼學習方法，你收拾鋪蓋去七中得了。”
丁知樂的臉瞬間墜下來，委屈巴巴地拉楊文帆袖子：“楊文帆哥，雖然我笨點，雖然我沒怎麼有學習天賦，但我們好歹是同個屋檐住，行行好，發發善心呗。”
楊文帆坐穩，一臉嚴肅地審視丁知樂：“行，好，我幫你忙前，你得答應我三個條件。”
丁知樂立馬樂了：“好說，什麼都答應，隻要不殺人放火…”
楊文帆恨鐵不成鋼：“别自我貶低，你很差你很笨你天分不如人，你好好想想，你真的努力過嗎？”
丁知樂用手指比劃：“比我前同桌的努力差一丢丢。”
時間寶貴，楊文帆還沒預習新知識，沒空和她理論：“第二，列出每天的學習計劃，隻要列出，每一項都得遵守，如果做不到沒收所有零食。”
丁知樂心痛痛，答應得很勉強：“嗯…行！”
“第三，手機上交給周叔，每周隻能看一小時手機。”
丁知樂滿臉哀怨：“别給他，給你行嗎，我信你，給了他我的好日子徹底沒了。”
楊文帆書櫥裡還有幾本資料書，去年老師讓訂了練習題，他自購了一本，時間緊迫，臨考前自己那本還有大半題沒做。
紅皮書翻開，後半部分全新，前半部分有圓珠筆勾畫的痕迹，楊文帆做題幹淨 ，做過的頁也沒有太大損耗。
“這本書交給你了。”楊文帆把書遞給丁知樂，“周天找時間再給你買幾本練習題，你跟我一起去，看看什麼層次的書适合你。”
丁知樂腦袋懸在紅皮書上，頭頂的碎發翹成嫩芽形：“嘿嘿嘿，我楊文帆哥真好。”
楊文帆滿臉嫌棄：“嗯。”
小區附近隻有一家書店，書種類不多，教輔材料更少，丁知樂這種情況得好好選材料，難度不能太高，也不能全做基礎題，小區周遭書店不能滿足條件，兩人還是去了育英那條商業街。
正逢周末，部分住宿生返校前來書店淘東西，大部分人并沒有明确的選購物品，單純地逛逛，看見新奇的小玩意兒停停，翻翻新上的小說亦或者雜志。
楊文帆和丁知樂進了書店就去教輔區采購，紅的綠的黃的教輔材料眼花缭亂，楊文帆俯身翻書，丁知樂的眼睛忍不住移向小說區。
楊文帆挑好兩本書，丁知樂那邊還沒回神 ，楊文帆瞪她一眼：“看什麼呢，誰發誓要好好學習的？”
丁知樂轉過腦袋，摸鼻子又撓頭頂，嘿嘿笑兩聲掩飾尴尬：“看一眼，就看一眼，看一眼能打氣。”
“打什麼氣？”楊文帆理解不了她的奇思妙想。
丁知樂眼疾手快，接過楊文帆手裡的書：“動力，那就是動力，考上育英高中部我要買十本獎勵自己。”
楊文帆忍不住怼她：“兩眼一睜就是獎勵，兩眼一閉還是獎勵，一點也不舍得委屈自己。”
丁知樂戳楊文帆胳膊：“對啊，就是不能委屈自己，楊文帆哥要跟着我學習。”
楊文帆心髒一沉，片刻後拿作業本拍她頭：“學習什麼，學習獎勵你？”
丁知樂那句“獎勵我”還沒說出，楊文帆就被人拉住衣服，對方是個中年人，皮膚黝黑，身形略胖，說起話來嘴角的肉一顫一顫的。
教輔書種類多，櫃台擺不開，店家把小部分書堆到地上，空間本來就偏小，有了這些書，隻夠一人橫着走。中年人上半身夾在櫃台之間，汗液從他額頭滑下，似乎是來得急，他急促地喘着粗氣。
“哎，大叔，我楊文帆哥沒欠你錢，别扒拉他行不行？”
中年人的手緊緊拽着楊文帆後背：“對，是他，我有事找他…”